今天上午听了一（6）班语文老师孙丽革执教《影子》。周末给学生布置了个作业一一观察影子，一上课就让孩子们说一说观察影子的发现。通过学生汇报，让孩子们进一步感知影子的特点。接着老师板书课题，学生书空。
朗读课文环节，通过老师范读、领读、去拼音读、学生自由读、男女生比赛读等多种形式朗读课文，学生学会了正确熟练的朗读课文。
认字识字，通过范读、齐读、开火车读等多种形式，认读生字词，并将生字融入到词语中理解意思。学习偏旁部首，重点学习了“女”字旁、“月”字旁和“宀”宝盖，并找到了含有这些偏旁字的特点和规律。
课中学习“他、她、它”的用法，学生通过读、说和填空练习掌握了这些字的用法。
最后根据一年级学生的学习特点，设置了学生喜欢的打字卡识字游戏，通过叫字摆长龙、谁来当考官、同桌打牌等游戏环节学习生字词，激发了学生的学习兴趣，学生在愉悦中掌握了知识。
还听了一年级数学老师苏娟在一（5）班执教《8、9的加减法》。专项训练，出示一组7以内加减法算式，直接说得数，先让学生自己说，然后，老师指算式抢答，锻炼了学生的计算速度，紧接着让学生说数的组成和分成，。以填空的形式复习回顾8的分成，为本节课做铺垫。探究一，列一列，说一说。课件呈现8多红花，分成两组，呈现一图四式填空，通过探究学习、合作交流，学生理解了图意和算理，并让学生说一说每个算式表示的意思，紧接着又学习了有关8的其他加减法算式，强调4+4=8和8-4=4一图两式的特殊情况。探究二，摆一摆，写一写。用自己喜欢的学具，摆出数字9的图形，并写出一图四式。学生汇报展示，老师梳理总结，通过摆一摆系列活动，写出一图四式，并能根据数的组成和分成计算出结果。
通过听课，感受到教师的耐心和专业：一环扣一环，一个活动连一个活动，一句又一句鼓励，一个又一个关注，希望我在家里能像她们一样带自己的孩子，养孩不易，且行且学习吧！
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