周二，在学校的组织安排下，我们到xx中学进行了深入学习。我听了张老师的《认识一元一次方程》，参与了课后评课，并聆听了《求变应变落实“双减”“线上线下“素养提升》报告会。通过这次学习，我有以下感悟和体会:
一、增长见识，启迪思考
前段时间在我校举办了“城乡教师共同体”专题活动，在名师名家的引领下，我感受到作为教育工作者，不仅要立足本职工作，还要善于发现问题和解决问题，进行反思成长。浸入式学习无疑是更进一步的学习，本次是新进老师的课，经同伴介绍，张老师之前任教高中数学，市级教学能手。她的课实现了我自己的不可能，《认识一元一次方程》这节课，平时前几道习题讲完基本就半节课了，每次也只是把课本内容上完。但张老师10分钟就解决了这些问题得出一元一次方程的概念，然后课堂上对一元一次方程的概念及方程的解进行了扎实的习题训练。感觉这节课通过这些练习，学生能有效掌握概念并解题。
今天的这节课让我再一次深刻体会到重难点的把握上应该如何处理，我自己在教学过程中，在上本节课知识时发现学生前面欠的太多，常常会放慢节奏，导致新课时间总是很紧张，新知识的当堂训练也很欠缺，现在想来，这样是不是会越欠越多。所以，我们备课时一定要在学生之前薄弱的知识上多想办法，应用提问、展示、表格、填空等多种教学方法引领学生顺利过渡到新知识上来，让学生将注意力放到新知识的学习和理解上。说不定学生听懂了，有了兴趣，然后在解决问题的过程中遇到之前不熟练的知识，他会主动去学习。当然，这是我自己往理想的方面去想，我也相信会有这样的学生。
二、朴素真实，学习提高
张老师的课是一堂真实的课，评课时也丝毫没有拖泥带水，由刘老师主评，客观的说出了本节课的亮点和遗憾，尤其是刘老师对如何上好章启课，如何发挥章启课的先行组织作用，给了很多的建议和思考。牛老师则对于如何上好概念课，围绕本节课进行了深入分析。通过两位老师的点评，对我们的启发很多。董老师将概念课分为发散法和集中法两种方法来上，在我们面前已呈现出了两份优秀教学设计，这就是学习的成果。
三、紧跟政策，重在行动
在落实国家“双减”政策报告会上，从英语和语文这两科的作业革命来看，老师们能紧跟国家政策，在教学研究上花时间下功夫。张老师说“老师下题海，学生荡轻舟”，覃老师说扮演好班主任和科任老师的角色等。其实这些工作我们也在做，但是太过于零碎，今后一定要注意规划和坚持。
四、创设平台，重在引领
当然，令人眼前一亮的还有课间操，上千人一起健身的场面很是壮观。我当时就想到2015年来校时，李老师就是这么带着我们女老师这样训练的。我们看到，社会、家庭、学校都在把最好的资源给学生，让最好的资源和思想进校园，引领学生前行，培养祖国未来的接班人，为学生的发展提供平台。
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