周末,老公带孩子在家。
下班回家刚一进门,整个人傻了。如图:
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再去卧室,孩子睡了。如图:
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如果不是“修炼”过,拥有抵制内心“邪火”的功力,老公难免被我一顿河东狮吼。
跑去厨房一看,老公在做晚饭。我问他今天是否一天都没带孩子出门,老公告诉我她不愿意出去,就要在家剪纸,除了骗她去了趟医院取药其余时间都在家。
如果问我,如何让家里的猪队友学会带孩子,我会告诉你我的秘籍是:知足。
大约过了10分钟孩子醒了。第一时间就是去摸小兔子,她没事找我可我有事找她。呵呵。
“樰儿,妈妈注意到屋子里好乱,我感觉很糟糕,不舒服!这里发生了什么事情吗?”
“妈妈,这些都是我做的雪花,你觉得美不美?”
“所以地上的碎纸片都是雪花咯?”
“对呀,我剪碎后放在电风扇前面一吹,就像是下雪一样。”
“听起来是个不错的创意。”
原本有些烦躁情绪的我听孩子这么一说,反而变得开始欣赏起来。这不就是我想要的,让孩子天性自由有创造力吗?在成人眼里脏和乱,在她的世界里是满满的创意,所以遇到事先冷静三分钟,听听孩子怎么说很重要。
“妈妈知道,你太期待下雪了,都等了这么久还没等来,所以你自己下了一场雪。”
“对呀!”说完她就准备去开电视看动画片。
“樰儿,不可以!我们需要把这屋子收拾干净。”在我看来创造力需要保护,责任心同样需要培养,那么,契机来了!哈哈!
孩子立刻变脸,感觉整个世界都不好了!
“妈妈,可是我想看电视。”要哭的样子。
“不影响看电视,你可以选择看完电视搞卫生,也可以先搞卫生再看电视,你来决定。”
“可是妈妈,我不想搞卫生。”眼泪就快要掉下来了。
“是因为你感到担心,这么乱这么多,一个人搞不完吗?”说出孩子的感觉很重要。
“是的,我想让妈妈搞,我看电视。呜呜…我一个人搞卫生我感到好孤独……”大哭。
“我愿意陪你一起共同完成这个任务,当你需要帮助的时候,我相信樰儿有能力做好这件事。生活在这么乱的屋子里,这会让我们感觉不舒服,你觉得呢?”
孩子没说话,还在情绪中哭啊哭,我搂着她,什么都没说了,摸摸后背,帮她擦额头上的汗和鼻涕,等她情绪平和。
差不多的时候,我提议做一张计划表,一件一件的完成。
在我的不断鼓励下,孩子开始行动。
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扫地、玩具归位、清理桌子、凳子归位……满满的画了一整页,其中还安排有休息喝水、吃水果的时间。正面管教工具里的启发式提问和头脑风暴在这个时候特别好用,当然制定计划表本身也是非常有效落地的工具,尤其是早起到上园车那段时间,我终于不用再唠叨催促,按照管理表她自己把事情安排得妥妥贴贴。既培养了时间观念,又锻炼了自律和积极主动。
一项一项对照,说干就干!我最佩服的是她的行动力,只要她从内心接受和认可的事,做起来雷厉风行。
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有东西掉缝隙里了。
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有的家长觉得我胆子很大,剪刀、水果刀、胶枪什么都敢给孩子用。其实真的不是胆子大,而是我信任孩子有能力保护自己。她有被胶枪烫伤过,手掌起了一个小小水泡,但是从那以后再没被烫伤过。
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用“望远镜”看一看还有哪里要收拾。
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租来的房子空间很有限。
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完成一件划掉一个,特别有成就感!
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完工!用时约1小时,她完成了百分之八十的效果,剩下的我又补充了一下。这个事如果我自己来做可能只需要半小时不到。如果我的目标关注的是教育孩子可能就要多费一番功夫,正面管教里有个工具叫做“事情变好前往往会更糟”。
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从一岁多我训练她吃饭就是如此,你相信她能做到她就一定可以。从用手抓到用勺子,最开始的状况都是惨不忍睹的,不过总有办法把自己喂饱饱的。
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给大家分享一个故事:
美国心理学家华莱士在他的著作《父母手记:教育好孩子的101种方法》中提到了这样一个例子:
一位母亲为她的孩子伤透了心,她不得不去找心理专家。
专家问:孩子第一次系鞋带的时候,打了个死结,从此以后,你是不是不再给他买有鞋带的鞋子了?
夫人点了点头。
专家又问:孩子第一次洗碗的时候,打碎了一只碗,从此以后,你是不是不再让他走近洗碗池了?
夫人称是。
专家接着说:孩子第一次整理自己的床铺,整整用了2个小时的时间,你嫌他笨手笨脚了,对吗?
这位母亲惊愕地看了专家一眼。
专家又说道:孩子大学毕业去找工作,你又动用了自己的关系和权力,为他谋得了一个令人羡慕的职位。
这位母亲更惊愕了,从椅子上站了起来,凑近专家问:您怎么知道的?
专家说:从那根鞋带知道的。
夫人问:以后我该怎么办?
专家说:当他生病的时候,你最好带他去医院;他要结婚的时候,你最好给他准备好房子;他没有钱时,你最好给他送钱去。这是你今后最好的选择,别的,我也无能为力。
培养孩子从日常小事做起,借由一次搞卫生,分解看似难以完成的任务,教会了孩子面对困难的勇气和决心,以及解决问题的能力。没有唠叨讲大道理,没有批评,没有奖励诱惑,鼓励、赋能、倾听、共情,这些足以让孩子内心有力量去应对。她以后的人生中遇到看似完不成的任务一定很多,那这样一次次成功经验积累的就是解决问题的方法和自信。
每一位妈妈都不应该放弃这样让孩子优秀的契机!
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