今天大课间后，我背着包穿过操场向车棚走去，十几个孩子在跑道上奔跑——那是他们因不能按时完成作业必须受到的惩罚。我站着看了一会儿，对几个磨蹭懒散的孩子吼了几嗓子，此刻，小腹的抽痛似乎在对我的愤怒提出抗议，我只能迅速离开，一来眼不见心不烦，二来，我要抓紧时间回到二十里外的信高给女儿做饭，是的，请原谅我今天不能留在学校陪你们的孩子，因为，周一到周五，只有今天我才是属于我的女儿的！
骑在路上，我的心完全被挫败与沮丧占据，从昨天到今天，我感觉自己已经达到承受的极限，我很想对谁大吼大叫一场，或者坐在哪个没人的地方痛痛快快哭一阵，可是，鼻子很酸，眼睛很热，眼泪终还是被憋了回去——我没有哭的时间，也没有哭的地方，而且，更没有哭的意义！
在写这篇文章之前，我思考再三，我应不应该写，就我与你们这种老师与家长的关系，有些话我可不可以说，会不会被误解我是在抱怨？其实，无论是对工作还是对生活，我都很少抱怨，因为我知道抱怨对于解决问题毫无意义，我所承受的是我自己经过深思熟虑后做出的选择而必须承受的。选择了教师这个职业，就意味着选择了坚守与奉献，而选择了当班主任，更意味着选择了陪伴与牺牲。从教近二十年，品尝过为师的辛酸与疲惫，也收获了学生的信赖与爱戴。我遭遇过误解，承受过压力，甚至忍耐过侮辱，委屈过，哭泣过，怀疑过，但是我从未后悔过，也从没有想过放弃，教师这个职业带给我的充实与幸福是支撑我坚强走下去的理由。我教过全年级最差的班，也改造过全年级最难管的孩子，我一直觉得自己是可以胜任班主任这个角色的，可是，自从我肩负起12班这个责任，我越来越感觉到无力，无奈，由来自信的我竟然开始怀疑起自己：我有能力陪这班孩子三年吗，我会不会辜负众多家长对我的厚望？
咱们班的情况我在家长会上已经介绍过：孩子们层次不齐，有十分优秀的，也有基础很差的；咱们班的家长之间差距也比较大，有非常重视孩子的成长，把工作放下专职陪读的，有忙于事业急于挣钱把孩子扔给老人或寄宿在亲友家里的。但无论孩子的成绩与家长的素质如何，我们班的老师都是一样的想法——尽力让每个孩子成才。说到这，我就忍不住想说一说我看到的许老师与姚老师，且不说她们的敬业精神与专业素养是年级的标杆，单说说她们的一天是怎样度过的：每天早上七点十分到校，检查背诵，批改作业，备课上课，中午午自习考试，下午改试卷，纠错，在学校的十一个小时几乎是不休息的！她们俩都教两个班，教学任务很重，即使如此，只要班里有自习课，她俩总是争着上，每周保证至少测试一次，每当看着她们忙碌的身影，我都觉得十分难过，我们既是老师，也是母亲啊，我们不仅仅有工作，还有家呀！最让我温暖和感动的是当我工作中遇到阻力，跟她们倾诉的时候，她们从来都是安慰我“慢慢来”，她们从没有在我面前抱怨过一句，对我们班的孩子，她俩是全身心的投入，百分百的付出啊！
因为了解咱们班孩子的情况，所以也体谅各位家长的难处，加上我个人的习惯，我很少要求家长到校——一般情况下，只要凭借我个人能力可以解决的问题，我是不愿意让家长来的，我们都值中年，负累重重，每个人都不容易，我希望自己能为你们减轻教育孩子的负担，而不是无端增加你们的压力。可是，教育本来就是双向的呀，有时候我有心无力，有时候我无可奈何，这时，我只有向你们伸出手，希望你们能助我一臂之力。这时，有些家长能理解，有些家长可能就会觉得我是在跟他“过不去”，我能感受到有些家长对我的不满，我很痛苦！我知道，也许，我应该耐下性子，坐下来，细细地跟你交流，从“任何成功都弥补不了教育孩子的失败”谈起，从我培养女儿的辛苦谈起，谈到陪伴与关注的重要，谈到这六年之于你孩子的重要，或者具体指导你该怎么做，可是，我没这么多时间，我有如山的作业要批改，我有各种会议要参加，我只能长话短说，我只能简单甚至粗暴。开学两个多月，我收到过很多家长的短信，也接过很多家长不同时段的电话，有时时间宽松些，我可能就会多说几句，有时，我正在忙着，可能就匆匆挂掉。但是，这些给你们造成的感觉可能就是我脾气暴躁，我不近情理，对此，我无法解释，我不能让你们亲眼看到我的一天是如何在匆忙中疲于奔命，自然也无法让你们对我感同身受。可是，你们知道吗，无论我回复不回复你们的信息，无论我是否耐心听你叙说你的生活有多不容易，你对孩子有多无奈，无论我采用什么方式对你们，我都在关注着你的孩子，我没有放弃过任何一个孩子，因为我不仅仅是一名老师，我更是一个母亲。我以一个母亲的心去体察你们对孩子的爱与期待，我希望能给你们的孩子的是如你们般的爱！
其实，有时候我对于有些家长的言行也是不能理解的，甚至有时是恼火的。但是，我所受到的教育和我的专业素养让我试着去换位思考，当我结合你们的生活环境与教育程度去考量时，我的心就平静下来：没有父母不渴望孩子成才，从这一点出发，我们方向一致。人各不同，我不能苛求每一个家长都能懂得教育，理解老师。
三年很短，它不过是我漫长一生的一小段路程；三年很长，它对孩子的影响可能会是漫长的一生。我多希望通过这三年潜移默化的影响与教育，让孩子们把梦想与信仰根植于心；我多希望通过这三年的陪伴与呵护，让孩子们把感恩与善良融入血液；我多希望通过这三年的引领与指导，让孩子们把自主与自制谨记一生；我多希望……我更希望在这三年里，有你们理解，支持，陪伴。教育之路修远兮，吾等上下而求索，一路上有你们，我们才不孤独，我们才有力量，我们才更有成功的信心！
也许，你们永远无法读懂我们，但，我们会在这里永远守望，用我们的一生……
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