1、寻找知识源头，汲取精华，提高学习效率。
1）寻找一手，二手信息；跟随知识源头的人；成为知识源头。
2、从自己的“问题树”出发构建自己的知识体系。
1）极其功利地少读书，合理分配三种阅读：认知性阅读（研读），知识性阅读（利用碎片时间），娱乐性阅读（放松和陶冶）。
2）萃取知识晶体，自己创造知识晶体，找出不同知识点之间的关联。
3）爬问题树而不是知识树，从自己需要解决的问题出发，寻找与之相关的各类知识，并把它们关联起来。首要需要做的是定义一个真实的，高价值，并有可能被解决的问题。
4）提问，提问，提问：这个能更好地解决我的问题吗？
5）用输出倒逼输入。
3、联机学习，成为知识的路由器。
1）联机学习：和同行交流，用答案换答案；
2）跨界联机学习：跨行学习交流，用答案换答案。
3）与知识源头联机。
用提问学习，用联机思考，用输出整合。
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古典的《跃迁》里讲互联时代学习要联机学习，所谓联机学习就是学习不是一个人闷头学习，而是大家一起学习，然后各抒己见一...
本文标题：41周学习内参：《跃迁》 之联机学习
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