2020.12.20
曾经看到新闻报道小学生杀死老师，还有很多中小学生为非作歹的事件。结合自己的教书生涯，我完全不相信小孩子都是天真无邪的，那只是一部分，绝不是全部，有的小孩就是很坏的，甚至是邪恶的。这是一个让人不寒而栗的事实，如果我没有教这么多年书，仅仅是看新闻报道，我也无法相信这个事实。有一些十余岁的小孩，内心的阴暗狡诈仇恨险恶远超过很多成年人，很难简单用环境的影响来解释，我只能相信这是一种天性。坏人可能不是长大了才变坏的，有些人从小就很坏。这种天性的坏我不认为教育有多大的作用，好像根植于基因，那么的顽固。教书多年来，我在一些小孩身上看到了一切人性的阴暗面。小小年纪怎么就这么坏呢？
性恶论的确是很有道理的。不能指望每个小孩都教育好，那是不现实的，只有本性不坏的小孩值得教育，天性恶劣的小孩无法教育，所谓道德感化，应该是专家关在房间里想象出来的。这个世界就是这样的，从小孩开始就是这样的，注定有一部分人就是要走向堕落的，他们好像就来自于黑暗。认清这样一个事实就不会浪费太多时间和精力到无法改变的事情上。不心存幻想，作为老师，只把时间和精力花在值得教育培养的学生身上，这就是最大的师德。作为社会中的一员，只接触交往那些心存善念的人，没有必要企图劝化那些恶劣之人。没那么容易，风险很大，甚至不可能。佛度有缘人，佛陀也度不了无缘人，难道我辈比佛陀道行还要深？所以管不了的学生我就不会再去管，有这功夫为何不花在品质好的学生身上，将来对社会的利益岂不更大？那种天性恶劣的学生就算多学了一点知识，走向社会，恐怕也不是社会之福。该放弃就得放弃，老师不是神。
自古以来，道法的传授都是很秘密的，所谓真传一句话，假传万卷书。那个关键点是不会写在书上的，都是面授机宜，口耳相传的。这就是为了防止被不良之人学去。那些坏人有几个能浪子回头的呢？再好的经到了他们嘴里也要念歪，成为作恶的利器。所以做人不要太热心，不是所有人都值得付出，我们不可能消灭罪恶，这个世界一定是善恶共存的，这也就免不了斗争。做人绝不可一味讲宽容忍让，那是一种道德修养，但绝不是办事的金针。人生在世要有所建树，该斗争就得斗争，甚至是激烈的，最激烈的就是战争，为正义而进行的战争是值得讴歌的。雍正皇帝就大彻大悟了，但他还是那么严刑峻法，杀伐决断。因为世间的法则就是这样，必须得斗争才行，人头落地，血流成河也在所不惜，这才是帝王的行事。如果婆婆妈妈，假慈悲，落了个梁武帝的下场，生灵涂炭，万民遭殃。
不要以为我参禅悟道，你就可以浑水摸鱼，甚至明火执仗，你来试试看，年羹尧我是怎么收拾他的？雍正不愧为一代人杰，一代人杰乃可为一代宗师。深刻认识人性，不要再幼稚，这才是立身处世的第一要务。
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