湖南耒阳女孩钟芳蓉2020年高考以676分的高分位列湖南省文科第四名，被北京大学考古系预录取，因钟芳蓉留守学生身份，并且其报考的“考古”专业系大众认知里的冷门专业，“留守女生考上北大选了考古专业”等词条几天内频繁占据微博热搜榜，评论区里大批网友质疑女生的选择，认为“考古没钱途”、“这女孩子一点不懂得体谅父母的难处”。
我以为“未知全貌，不予置评”是大家的共识，却不想它只是少数理智人所保持的修养。只靠着网络上的只言片语就对别人的人生断章取义，单凭着对“考古”专业的狭隘认知就对别人的理想与选择指手画脚，大泼冷水：“有啥用选择了一个冷门专业，这样的专业能改善家庭环境吗，不能为了爱好而不顾家里的实际情况，总有一天她会后悔的”、“有用吗？毕业后一样无事可做！”
升学本质上是一种现实的追求。古代的阶级排行“仕农工商”中就把“仕”作为行首，说明在古代封建社会中读书人拥有较高的社会地位，该说法最早可追溯到到春秋时期的《管子・小匡》：“士农工商四民者，国之石（柱石）民也。”，直到中国封建制度崩溃，大众的“仕农工商”的阶级排行观念才逐步淡化。而当今的社会的平均学历水平呈增长态势，虽然社会进步是文明升级的助推器，但不可否认这也反映了升学是带着功利现实的色彩的。但即便如此，也并不意味着大家可以拿功利二字去捆绑别人的理想和追求，也并不意味着大众主流应该把读书与谋生联系起来，这两者不是锁定的关系，财富只是自我价值实现的附加效应，而不是目的。
从情感获知和价值取向上，人都是作为一个复杂的生命体存在的，所以我始终相信一千个人解读出一千个哈姆雷特。大家能接受不同的人在同一个领域里拥有不同的成就，接受某一个人成为行业的标杆，却还是要拿平庸的大多数已知去定义一个女孩子未知的未来，乾坤未定，指责当事人的键盘侠没有立场，更格。
生而为人应当是先过好自己的人生，然后在精神有余力的情况去关心一下别人的生活，在不对他人造成伤害的同时热闹自己的日子。还好我们的社会不是刻薄到畸形的社会，网友也不都是站在“道德制高点”对别人的人生进行绑架的键盘侠。并且热搜之后，湖南、四川等10省份的考古所、博物馆晒出礼单向她祝贺，同时女孩的偶像“敦煌女儿”樊锦诗老师也给女孩送去了口述自传并附信鼓励女孩，收到书后的女孩回信：“希望能追随您的脚步，也希望找到心灵的归处”。所以人间从来温暖阳光，愿大家都能不成为阴影而遮了另一个人的光。
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