今年的班主任工作，我有点太佛系了。对于孩子们的很多表现，我都允许。
前几天有两个男生，因为体委体罚（他们跑步的时候没跑齐，体委让他们做起蹲，张钰飞觉得自己被自己的朋友“出卖”了，而生气，两个人“互殴”起来。他们的互殴实在是太小儿科，就是你打我一下，我打你一下，像两个小学生怄气。）
学生把他们告过来，我听到他们描述的打架现场，有些想笑。这两个孩子都是平时特别老实的孩子。让他们了解彼此当时的想法，让他们关注到这个事情发生时，每个人的立场不同，所看待问题的视角不同，所以才导致的误差，让事情发生了。捋清楚这个事情，他们之间就没有了原来的“怨气”和“不服气”，彼此都好了。
今天，英语课代表和徐豪谦也因为这个起了争吵，徐豪谦情绪比较激动，我告诉他要慢慢来。老师不是要求你们必须要拿个第一名，在每个拐角想要跑齐很不容易。相对于排名靠前，我更关心你们的安全，如果哪里不齐，大家齐心协力，抓紧调整就行。遇到事情，也不要急躁，尤其不能指着对方，一顿输出，非常容易引起矛盾等等。
觉得现在的自己处理学生之间的问题时，更关注的是他们的情绪背后的卡点，至于班级的名次之类的，我反倒是看得很开。学生只要认真打扫卫生，分数不重要。学生只要知道自己该干什么，做事情很投入，结果不必在意。
不知道自己这样的佛系、无争对还是不对。
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