疫霾终散尽，春暖花自开
疫情三年，让我们彼此之间少了许多沟通畅谈的机会。
近三年的疫情及防控，深深地伤害了我们的教育和孩子们。使我们不得不反思“新冠”对幼儿身心发展留下了哪些影响？我们又应如何自救呢？
影响一、阅读能力降低，语言学习变得困难
幼儿阅读能力培养除了透过亲子共读之外，还有幼儿园的有序推进。然而疫情期间按照防控措施，我们时不时居家隔离，让孩子少了许多学习机会。加上居家期间爸妈需要兼顾家务与工作，散养或忙碌无法陪伴孩子阅读，导致孩子阅读能力降低。此外疫情期间大人们皆佩戴口罩幼儿难以观察大人说话时的嘴型舌头与唇齿位置等细节，增加学习困难。
影响二、缺乏安全感，社交恐惧
“新冠”给幼儿带来最直接的感受是“作息与环境的变化”，例如原本每天早上要正常入园 吃点心、学习与同伴玩乐等。在疫情爆发后却“突然”只能呆在家中。对于仍需上班的爸妈来讲孩子恐需托付亲友照顾。如未充分与孩子沟通或给与心理建设适应期容易让孩子缺少安全感。人际关系受影响后在无法了解他人情绪感受的状况下孩子有可能因此做出不适当的举动或者处于状况外而导致对方不开心。时间一久，容易影响人际关系，缺乏在社交学习发展中容易却步。
影响三、面临压力无法抒发表达
不只是大人幼儿也必须在疫情期间适应各种情景要求，进而出现心理压力。而幼龄阶段的孩子表达能力仍不足，多半会透过哭闹来宣泄压力与情绪。甚至出现做噩梦、变得很黏爸妈、爱唱反调、突然尿床、忘记爸妈说过的话等退化性行为。大人们若因忙碌而未及时注意便会让孩子觉得受冷落，积累内心压力。
影响四、容易焦虑情感疏离
当幼儿未能透过适当的引导来抒发压力情绪时，心中会逐渐感到焦虑，加上少于同伴相处和爸妈陪伴的机会等等。这些皆不利身心健康。即便能回到幼儿园可能无法近距离与同伴玩耍、拥抱、牵手、学习等。孩子也因“适应不佳”而增加焦虑感，情况严重时可能会出现情感疏离，渐渐不喜欢与人接触。
影响五、不易辨别情绪
佩戴口罩的防疫措施，除了影响语言学习也减少孩子“观察人脸表情”的机会。在这样的情况下幼儿容易缺少情绪刺激、互动、无法透过人的表情来辨别喜、怒、哀、乐等情绪，难以解读他人的感受，影响学习情绪的发展。
影响六、运动能力差
户外活动减少导致大运动能力明显降低，久坐引起肥胖，动作和感觉发展受阻等等影响了孩子的身体健康。
针对上述“新冠”对幼儿身心发展留下的六大影响。玉门四幼集思广益设计出了一系列可行措施，如在教学活动上增加五大领域中语言领域的占比，让每个孩子都敢说、会说、能说。在生活能力上更注重劳动能力的培养让孩子学会自己的事情自己做杜绝包办代替。在行为习惯上让每个幼儿都有时间管理意识知道每天什么时间做什么有一定时间概念。在体能训练上保证充足的户外时间和体育游戏时间。在人际交往中设置更多区角表演和角色扮演环节增加幼儿间的互动与交流。在情感方面老师就是妈妈会细心耐心且有爱心的对待每一个孩子。
所以，我们整体做好两件事——阅读和运动
保持运动每天开展1小时左右的运动适当的运动可以消除疲劳提高大脑的血氧含量还能促进大脑的活动。
做力所能及的家务，孩子做力所能及的家务活，既能树立孩子正确的劳动观念又能养成劳动习惯同时把孩子培养成为具有独立生存有责任感的人。促进孩子的全面成长。
真正做到科学育儿。科学育儿的精髓绝对不是精细包办，不是事无巨细的替孩子考虑，替孩子隔绝所有的伤害。科学育儿的核心是了解孩子，遵循生命成长的规律为孩子提供正确的环境。
其实浅谈这些并非是增加家长的焦虑而是让大家知道这个经历带给孩子的挑战。因为孩子在0-6岁期间可塑性很强所以采取一些对应措施将他们拉回正常的成长轨道是非常有必要的。这也践行了玉门四幼每一位老师做教育的初心:办幼儿开心、家长放心、教师用心、社会关心的“七彩”乐园！
我们的教育理念是：阳光育人，育阳光人
二、阅读开启人生之门
阅读文明其精神，运动野蛮其体魄！
现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的“野蛮其体魄”就是强身健体。 ——2020年4月21日，习近平总书记在陕西省安康市平利县老县镇考察调研时的讲话
原文：欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
【出处】出自1917年毛泽东在《新青年》上发表的文章《体育之研究》
释义：想要让人们精神变得文明，应该先使他们的身体更强健；只有身体经受了磨炼，才能增强意志力、提升精气神。
4.23读书日刚过去，期间四幼把每年的四月当做“阅读月”。在这一月中，我每天都看到家长群孩子读书打卡的样子，由衷感到欣慰——读书的样子最美。
三、运动的意义和价值
首先，运动能够让每个孩子的生命具有活力。
一个小宝宝，他从开始最简单的捏、拿，到后来学会走路，学会更多复杂的动作，都跟身体相关。而体育运动，它就像我们的生命力，我们持续需要不断的去运动，它会影响到我们身体的每一个机能，甚至由外而内的影响到我们大脑的发展。
第二，体育会促使孩子拥有坚强的意志力。
做什么事情都不可能一蹴而就，都需要持续性。而体育运动，能够很好的帮助孩子获得这种能力。通过枯燥的不断磨练与反复，让孩子持续的去精进一项技能。通过体育这一路径，锻炼孩子内在的品质，让他们拥有坚强的意志力，持续的去做一件事情。
第三，体育能够提升我们的内在的精神。
众所周知，无论从事什么项目的运动员，他们都拥有内在的体育精神，也可以理解成为一种信仰，在运动中培养礼仪，廉耻，忍耐，克己，百折不屈等精神，所以，体育精神会影响人的一生。当我们能够让孩子真正的去体会到这种精神，它将伴随着孩子的一生。
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