6月12日作业   母爱

6月12 日 作业

什么是母爱？什么又是假母爱之名？

母爱是对孩子生存和需要的无条件的肯定。对孩子生存的肯定有两个方面：一是对保护孩子生存和成长来说绝对必要的关心和责任！另一方面比单纯的保护更进一步，他是灌输给孩子对生命的爱的态度，使孩子感到活着是美好的。母爱灌输给孩子对生活的爱，而不仅仅是活着的愿望。乳汁是爱的第一方面的象征，即关心和肯定的象征，这个在孩子还是在幼儿阶段，大部分母亲都做得到。蜜 又是另一方面的象征，象征着生活的甜美，爱和生存的幸福。大多数母亲有能力贡献 乳汁，只有少数母亲能贡献蜜。母爱的真正伟大之处不仅在于对婴儿的爱。而在于对成长着的孩子的爱，真心关心孩子的成长，做好分离的准备，怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲，直至看着儿女像箭一样一路飞翔。为能提供 蜜，一个母亲不仅必须是个 好母亲，而且还必须是个愉快的人----许多人达不到这一目标。最近网上疯传的 妈妈陪孩子写作业的表现，是欠缺蜜的表现之一。我有时也成功地成为其中之一，好像自己的喜怒哀乐等情绪，全被孩子的作业和考试牵走了。这是爱无能的一种表现。也充分暴露出对自己的不爱！而不爱自己的母亲所给予儿女的必定不是母爱！我首先要学会自爱。 没有任何东西比被一个自爱的母亲的爱更有助于让孩子体会到什么是爱，快乐和幸福。

有很多时候我们是假 母爱 之名的。比如 过分的关心孩子的母亲。尽管母亲有意识的相信自己特别喜欢自己的孩子，但她不是因为太爱这个孩子，而是因为不得不借此来弥补她全然缺乏的爱的能力。 第二种是无私的母亲。无私的人不为自己谋求任何东西，她只为他人而活着。其实这表明她没有爱或欣赏任何东西的能力.表明她对生活充满敌意。在无私的外壳下，隐藏着难以捉摸的而且特别强烈的以自我为中心的实质。无私的母亲对孩子影响特别明显。她相信，由于他的无私，她的孩子会体会到被爱和学习意味着什么，然而她的无私的作用根本没有与她的希冀一致。孩子焦虑，紧张，害怕母亲的责难，急于实现母亲的愿望。这种无私蒙骗了孩子，使孩子无法批评她，他们承担着不让母亲失望的义务，他们接受的是母亲在美德的掩护下厌烦生活的影响。我们现在太多这样的无私的母亲，打着’我都是为你好”的旗号，假母爱之名。我是不是也正在滑入这样无私的母亲的深渊！幸亏遇上“爱的艺术”遇上李老师。