望子成龙、望女成凤是每个家长都会有的心理，所以有不少的家长会按照自己的思想和方法去教育孩子。孩子最初跟同伴相比显得出类拔萃，但随着时间推移会发现有的孩子身上的光环逐渐消失了，做了这么多努力，孩子却越学越“笨”，这是为什么呢？
美国幼儿教育家凯茨针对这一现象提出了“习得性愚蠢”的概念。她认为，在幼儿学习的过程中，会遇到很多问题，如果这些问题得不到很好的解决，他们将对学习产生无助感，丧失自信心，在情感、认知和行为方面表现出一种消极状态，他人就会觉得孩子“越学越笨”了。
而实际上，孩子身上逐渐产生的“笨拙感”，和我们的教育方式有很大关系，家长错误的教育方式，才是孩子越学越“笨”的根源之一。
笨办法1：知识传授过早，设定目标过高
一些“望子成龙”的父母，本着“不能让孩子输在起跑线上”的观念，打着“智力开发”的旗号，不考虑孩子的心理和智商发展情况，过早地对幼小的孩子进行读、写、算训练，，一味分派学习任务，制定学习目标，给孩子规定高标准、严要求。
一方面，幼儿对周边的事物会有浓厚的兴趣，这一阶段正是他们开发心智，确立习惯的大好时机。有些知识并不符合孩子的认知特点，孩子虽能记住一些，却不理解。所以并不能促进孩子的智力发展，反而给他们带来很大的压力，让孩子失去学习的乐趣，更失去童年的快乐。
另一方面，家长给孩子设定过高的目标，而又没有跟进指导。这样就会导致孩子不知道如何去学，容易屡屡失败，力气出了却没达到设定的目标，不知道成功的味道。这样，不用家长说，孩子自己也会因为受挫而怀疑自己的能力，变得越来越没有信心。
笨办法2：死记硬背，不予引导
很常见的，家长会直接地要求孩子把知识点“背下来”，不知道什么意思，不明白知识要点，背起来就会很困难，随着知识量的增加，这种难度会越来越大。
笔者身上就有例子，上小学时成绩特别好，一到初中快速下滑。因为小学很多知识靠粗暴记忆可以解决，但初中课程难度增加，功课量增加，很多时候知其然而不知其所以然，那段时间曾经无数次地怀疑过自己，知道后来老师的不断引导才算走出困境。
笨办法3：只顾“言传”，没有“身教”
很多父母会教育孩子健康向上的内容，比如看电视不能看太久，而自己却在熬夜追剧。小孩子不能玩游戏，可是自己却在组团打野。像这样总是在“”言传”，而“身教”却与之相反是不会有自己想要的结果的，要知道无论在哪都是“身教”大于“言传”。
父母是孩子的启蒙教师，家长的言行举止往往直接决定孩子的高度，好多问题不是在学校里、老师那能教好的，需要家长给孩子创造出一个良好的家庭环境。
笨办法4：负面暗示常挂嘴边
在生活中，很多父母会不经意的把一些负面的话语传达给孩子，不要认为这个不重要，其实这才是影响孩子心理的最大问题。
有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。”如果家长总说孩子笨，势必会给孩子造成心理定势：“我笨。”结果影响孩子的智力活动积极性，反而限制了智力的发展，学习上不去。整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨？
当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的资讯进入记忆库， 来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。
父母这样做，才会让孩子越来越聪明可爱！
1、鼓励孩子探索，让孩子体验成功的喜悦
对孩子来说，每一次探索都是学习的机会，家长应该放手让孩子积极探索，但不要给孩子设定太高的目标，而要“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚就可以摘到苹果”。
人在成功时，大脑会释放快乐激素“内啡肽”，驱使孩子重复这一体验。从这个角度看，成功才是成功之母。所以，做游戏、做手工、做家务时，不妨鼓励孩子大胆尝试，适度引导。比如，当孩子参加手工比赛，但捏出来的老虎像兔子，家长切不可嘲笑甚至羞辱，而要指导孩子重新认识两者的区别，并协助做好。
再如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信！在孩子的成长过程中，家长要不断发现孩子的进步，并让孩子也看到自己的成绩，从而使之保持对世界、对探索、对学习的热情，并树立自信，积极前进。
2、顺应孩子的花期，保护孩子的兴趣
前苏联一位教育家给孩子上课，准备了一个“发言球”，一边往下扔，一边提问，谁接到球就回答。有人表示不解，认为这是多此一举。但教育家回答说，没有“发言球”，孩子就可能没有了发言的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣提上日程上吧。
允许孩子按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。孩子喜欢的事物有可能和家长期望的不同，有的女孩儿喜欢跆拳道，父母可能会感觉女孩子应该安静点好。当意见不同时，家长应该尊重孩子的兴趣，只有孩子喜欢的，孩子才能做的开心，收获喜悦。
3、接受孩子的不完美，允许孩子失败
每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的，把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。这就需要家长放弃完美主义，学会接受孩子的不完美。
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做得更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗？”“放到10年之后，这件事还有这么严重吗？”如果答案是No，那么就放手让孩子去做吧。
当孩子遇到挫折时，家长要保持平常心，安慰孩子，陪孩子共同反省。反省的方法是先听孩子的想法，正确的及时赞赏，错误的委婉提醒，切忌训斥、挖苦。
心理学家指出，孩子还不具备自我评价能力，大多是靠他人的态度来认识自我。父母对孩子的失败经历要给予足够的包容，不要用怜悯的态度对待孩子，也不要劈头盖脸地责骂，而要让他明白，我们每个人都不是“常胜将军”，都有自己不擅长的领域，失败人人都会碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。
父母教育孩子的“笨办法”，你中招了没有？
我们相信，没有“笨孩子”，只有“笨办法”，只有父母摒弃“笨办法”，孩子才会健康成长，更加聪明。
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