终身成长+孙娟+读书打卡第25天
《正面管教》281
1.孩子们在感觉更好时，才会做的更好，没有什么事情能比无条件的爱让孩子感觉更好的了。
2.大多数父母没有意识到，当他们运用惩罚时，并不是在爱孩子，事实上，大多数父母都是以爱的名义在运用惩罚。
3.您的合作的四个步骤：表达你对孩子感受的理解，表达同情而不是宽恕，和孩子分享你的真实感受，让孩子关注于解决问题的方法。
终身成长+孙娟+读书打卡第22天
《正面管教》274
1.给孩子选择的机会，让孩子更有价值感，更有主动性。
2.善用无言的信号。都说一年级孩子太吵，我带一年级时，正在阅读《心平气和的一年级》，培养孩子的静气，所以，无言的信号发挥了很大作用。比如，当教室里很吵时，好多老师习惯性使劲敲讲桌。我觉得除了让自己累，让自己更吵更烦以外，作用不大。我擅长用我和学生们提前约定好的手势。效果好。现在四年级了，偶尔还能用上。
终身成长+孙娟+读书打卡第13天
《正面管教》第七章
今天已是除夕，很高兴自己能每天坚持读书打卡，更高兴的是当沉下心来读书时，真是充实的。
今天阅读完第七章，里面的“试试抱一抱”真是一个好办法。我是一个情绪化严重的人，遇到事情不当场爆发就会憋死。所以很多事情总是弄得越来越僵。文中提到的这个办法，可以有效的中止不良行为，有了冷静期，对事情的解决非常有效。真是“开卷有益”！
新的一年，我给自己定个任务。坚持每天读书半小时，记录自己的阅读体会。只要写体会，就会记忆深刻。思考也会让阅读更有深度。
2
惩罚手段的剖析
今天的学习，我着重谈谈自己对惩罚的理解。关于惩罚手段的剖析，文中有详细而深刻的解析。
1.成年人使用惩罚手段的原因，其一惩罚有效，且是短期有效。其二，担心不惩罚，就只能娇纵孩子。其三，害怕会对孩子失去控制。其四，害怕没有尽到作为父母和老师的责任。其五，惩罚很容易。其六，成年人不知道还能怎么办，已无计可施。
2.惩罚效果：受到惩罚的孩子想到的是反叛，只要逮到机会或者以严重的丧失自我为代价而屈从。
3.结合自己的教育经历，叛逆期的孩子在受到惩罚后，反叛的表现更加明显，甚至导致亲子关系的破裂。
8
今天读到了识别孩子错误目的的第三条线索，目的揭示法，细细读来专业性真的很强，在一种特定的情境下跟孩子心平气和的谈话，通过四个问题来了解孩子不良行为目的的原因。读完《目的揭示法》，我就在想，开学后是不是对于班里的学困生，也要采取这样一个方法，了解他们学习差的各种原因？对于上课总走神的孩子，总是不写作业的孩子，也可以运用这四个问题。1.你总是不写作业，会不会是想要得到我的关注或家长的关注？让我们把目光集中到你身上呢？2.你总是不写作业，会不会是向我展示你想怎么做就怎么做？老师和家长都没有办法，无可奈何？3.你总是不写作业，是不是觉得因为不写作业受到了批评，所以就想反正已经挨过一次批了，再不写一次作业跟我或者是家长扯平了？4.你总是不写作业，会不会是因为作业有点难度，你觉得自己不可能做出来，所以连写都不写了？
网友评论