本人是一个体制内的教师。从1月10日放假到现在，已经带薪（只是基本工资）休假了六十多天，也就是前些时间文章标题“68天假期……”的来源。
因为这个假期保守估计是68天，而且目前看来，开学还是遥遥无期。
空虚、无聊、寂寞、单调的假期，就跟我上学期的职业生活一样，枯燥而无味。
教师这个职业收入普遍都不是很高，因此在工作中找到自己的价值感、认同感和成就感就十分重要。
但是很遗憾，我就没有那么幸运，在编教师这么稳定的工作，却给我带来了虚无感和无价值感，甚至有段时间已经自暴自弃了。等有机会我再在平台上分享自己的真实收入和工作时间。#挖坑#
上文写的是我自己目前的现状，总结起来是：对职业的反思、对疫情长假感到的空虚和虚无（正如对待工作一样）。
很遗憾，我并不能认识到教师这个职业给我带来的精神上的意义，虽然时间上的充裕倒是显而易见。因此，在上学期结束后，我甚至给自己定下了看起来十分不道德但又很现实的“行动指南”——上班就是等下班，工作就是等放假。至此，这份工作，对我来说真的就是一份工作而已，甚至无关职业、无关事业。
这样的思想认识偶尔让我感到轻松和平衡，但大多数时候带来的确实是虚无和痛苦，一直找不到自己的价值所在，没有价值感和成就感，找到的都是让自己纠结的点，以及似乎无痛无尽的被压榨感。
无聊的工作有的时候让我闲得冒烟，而我骨子里仿佛是一个闲不下来的人，不希望时间在自己手上白白流走，于是工作的时候我几乎纸笔不离手，记录许多当下的感受，现在总结的时候，发现前半年反思的两个重要的点：教师情绪、自我认识。
当自己以往的知识或经历，和当下的实践契合的时候，才是其发挥作用的时刻，一般被称为顿悟。
以上是近期比较平实的叙述，或许应该更积极一点，或许应该更全面一点，或许应该更客观一点，会比较好吧。
但感觉和情绪，有的时候就是不积极、不全面、不客观。
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