一、类型
1.体现类:启示、感悟、滋养2.原因类:3.做法类:活动形式类
二、材料分析题出题方法:
1.新考法、新情境2.设问可以从情境材料中选取关键句,谈谈对这句话的理解。3.设问可以明确从不同角度,或限定从哪个角度回答。4.设问可以从名言警句、典籍诗词或最新表述:新质生产力等选择相关表述。5.情境材料指向明确、设问简洁、清爽、答案逻辑清晰、层次分明、总结升华。
三、出题考虑的三驾马车:情境、任务、课程内容1.情境材料:强国素材:重要讲话、重要会议、重要活动、时评、不同领域的素材(经济、科技、文化、创新、生态)、社会发展趋势、前沿信息、社会民生、焦点事件、新提法、典籍、名言警句等。2.任务问法:做题、研究各地中考真题、模拟题;新情境、新考法;教材栏目及改编题等。3.课程内容:答案设置(1)指导思想课程标准(2)培训、学习主流提法、新提法大单元、思维导图、专题体系建构(如法治专题,在三年教材中的体现)
四、出题的语言情境材料:主题明确,关键词、关键句,言简意赅任务问题:指向性明确,形式新颖课程内容答案:1.结构性、层次性、逻辑性、系统性2.体现最新提法、时政性3.紧扣课程,教材语言,规范表述。
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