今天进教室，淮熙跟我说，一共有8位同学想当数学科代表。我平淡地说，挺好的，都用吧。淮熙听我这样说，立即不干了，你怎么能都用呢，你只能保留5个。我以为孩子跟我开玩笑，说：“那就把你取消吧！”正好，上课了，他哼了一声，回到座位，我们开始上数学课。
下课了，他立即走到我面前，再次说：“廖老师，你不能8个都要，这不公平。”说着有些激动了。我说：“为什么呢？”他说：“你再选3个，意味着分给我们的人更少了，那我还能做什么呢？”我说：“我不改变你们原来5人做的事，我让他们做别的事，你看，数学上的事可多了。”他说：“那你把那些事分配给我们嘛。”淮熙是第一次这样坚持，我有些懞，就笑着看他。他看了我一眼，接着跳着脚说：“反正你不能选8个”。说着，眼睛红了，哭了。
天啊，真的掉眼泪了。
那么坚强的孩子，平时爱跟老师开玩笑的孩子，我说他与我交往的方式最像我儿子的孩子，掉眼泪了，还哭出了声。我特别想安慰他，他不理我，被另一个孩子劝出了教室，转了一圈，回教室，还在哭。我张望了他几盘，想与他说话，他不理我。我走出教室，下一节有另一个班的课，不放心，又转回来说：“晚一点我找你哈！”
在今天之前，淮熙就科代表的事，做过申请。
昨天，他拉着我说：“廖老师，选我当科代表嘛！”开始我挺奇怪，他是我的科代表啊？听他的七嘴八舌，才明白科代表要改选了。而通过他的人际交往圈，了解到有别的同学也想当科代表，他产生了危机感。
我问他，你为什么要当科代表呀？
他还没说，王国祎说："因为喜欢数学，数学可以锻炼人的思维！"
我说：“还可以。”
华泽说：“因为数学好玩，可以锻炼思维，廖老师又漂亮讲得又好。”
我说：“小伙子有情商。”周围的孩子立即嘘声一遍，大家笑得不行。
我问淮熙，你为什么想当科代表啊？
淮熙说：“因为我一直都是数学科代表啊！”
其余的孩子立即怼他：“你还是品综科代表与体育科代表呢？”
淮熙立即说：“搞清楚，体育是体育老师选的，非要我当；选品综科代表时，我特地问了的，老师说不会影响我当选数学科代表我才同意的。”
听到这话时，我心里开了花，太开心了！数学科代表受到孩子这样的重视，这是对我数学教学多么大的重视啊！语文老师告诉我，有的孩子放弃了自己当中队长、小队长的机会，就愿意留给数学。我何德何能，能让孩子如此喜欢，谢谢孩子们，你们的肯定就是我工作最大的动力。
下午家长会之前 ，淮熙没走。我与他聊天，他已经平复好了情绪，他开朗的个性，让他走出了那时的情绪。我问他，他说行嘛，就让他们管理改错吧。我说：“那要不，你来做总管理，每天你监督着他们一下？”淮熙说：“名单放我这里，可能不大合适。”看他有些犹豫，我说：“这样，你回家再想想8个人怎么分配，下周一你告诉我，我周一宣布，好吗？”他愉快地走了。可我忘记了，下周一我出差不在，只能欠到周二了。
开家长会，与家长聊起这个话题，我都有些感动。谢谢徐老师把孩子们培养得如此美好，如此宽容，如此真诚。我想，科代表的眼泪，可能今后我再也遇不到了，但这份美好，我一定要记住。
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