复习课

      一个学期工作又快到了收尾，抓好两头很关键，目前开始进入复习阶段，昨天考试了一次，批改了几张，气得批不下去，看来学生掌握不好，目前数学进入复习阶段，复习课更难上，每节都得讲，学生自律性不够，最根本的原因就是学生自觉性差，对学生来说真的是不能如我们所愿。一部分学生上课时注意力不集中，走过场！老师讲得口干舌燥，下面的学生上课时犹如过眼云烟，有的昏昏欲睡，有的发愣。

    自觉性强的学生非常自觉，但自觉性差的同学来讲，复习课更难上，两级分化严复。如何做好不会让基础好的同学感觉到无聊，同时也要让基础差的同学能跟上，这需要我们老师精心去策划设计每一堂课。对于数学的复习课，我这样摸索，我是这样做的。我首先把每一课的例题再快速的讲一遍，然后把书本上练习题给孩子们处理完，首先让学生把基础知识掌握住，然后我运用归纳法总结每一单元知识点，让学生掌握方法和重点，难点逐一突破，再进行题量练习！四人一组，按好中差分，互做互评，好的帮助差的！重要是落实好，当天作业及错题纠正让每个小组长检查，落实到位！多检测，再点评！相信经过这不足一个月的学习，孩子们的学习应该没有问题的，办法总是比困难多！