1． 深圳 3岁咩咩妈妈
孩子吃饭是个问题，有时候吃饭很乖能自己吃饱，有时候又要你跟着喂一两个小时！很纠结这个喂要不要继续，是否有更好的方法改进！
善风老师的解答：
首先这个问题很好，因为是一个非常具有普遍性的问题。解决的方法有两种。
一是在孩子吃饭时尽量排除其他的任何干扰，例如关掉电视等，同时旁边没有其他人在做跟吃饭无关的事情，所有人都集中精力只做一件事情，就是吃饭。长此以往，孩子的习惯就养成了。
二是孩子偶尔一两次吃饭不好的话，大人不要太勉强和过度关注。理由是一两顿不吃不会有任何伤害，而且他饿了会自己要吃的。相反，如果大人过度关注，或则不断地去提醒他，批评他和喂食，就会让孩子产生反感和不好的感受（压能）。长此以往，孩子就无意识地把吃饭和不好的感受联系在了一起，形成了条件反射（心魔），一吃饭就不舒服，甚至导致厌食。
三是可以用心理学中的“强化效应”来进行引导和管控。例如：提前订好规则，在规定的时间内吃完饭就可以看30分钟电视等（正强化）。或者在规定的时间内没有吃完饭就直接收走，而且在下顿饭之前饿了也没有吃的供应等（负强化）。
所以把上面三点结合起来就是最好的：出现偶然情况不要急于干预，排除各种干扰，吃饭就只吃饭（古人云“食不言，寝不语”），必要时使用“强化效应”效应。
2． 内蒙——12岁田田妈妈
如何有效的培养孩子的自制力与自信心？初中的课程学习方面，老师有什么好的建议方法吗？
善风老师的解答：
首先自制力和自信心是两个既不同，但又有关系的问题。相同的是：如果我们大人从小就少干预和限制孩子，那么孩子的自制力和自信心就会都很好。
对于自制力的培养也是一个非常普遍的问题。这个需要在相信孩子和约束孩子之间找一种平衡。
我们以手机游戏为例，首先我们要相信手机游戏是当代孩子的一个社会共性，是他们交友的热点话题，所以要给予认可和尊重。同时，孩子一旦玩上了游戏，他就不可能自己停下来。原因有三个：他深陷其中没有意识；中途退出会遭到玩友抨击和唾弃；自己会被扣分掉级。所以我们让孩子知道三个事实：父母的提醒和约束是必要的；每个孩子都会在父母的要求下有中途退出的行为；分数和级别是游戏公司的商业手段，需要可以提防和不要上瘾上当。我们家给孩子定的规则是，游戏可以玩，但是如要我们有安排，3秒钟之内必须退出。
如果我们在生活中，对孩子的所有行为和事情都采用这种“相信+约束”的平衡，孩子的自制力就逐渐培养起来到了。
对于自信心的培养主要有三个方面。
一是给孩子无条件的爱。父母要面对面，非常直接和清晰地告诉孩子。你是爸爸妈妈的心肝儿宝贝儿，只要你的需求是正当、合法合规的，爸爸妈妈都会根据家庭的实际情况和能力来满足。这样孩子就会有安全感，有了安全感就会有自信。
二是要让孩子有价值感。就是让他能经常感受到给别人带来价值和帮助的体验，而且不要把他们看成什么不懂的小孩子。例如，我们家就会经常听儿子给我们讲课，不管是英语、汽车常识，或者游戏等等。有时候我们还会请他给我的学员分享如何跟孩子沟通，做孩子的听众和忠实粉丝，是培养孩子自信心的最佳方式。
三是要给孩子的专长提供展示的机会和空间。例如，我们家就会经常留意跟儿子专长相关的活动和比赛等，一旦发现，就会陪他去参加或展示。久而久之，他的专长就越来越专了。自信心也就越强了。
四是要多带孩子去见世面。所谓见多识广，孩子见的多了，自信心也就强了。
五是要尊重孩子，讲究礼仪。例如，我们带儿子参加任何场合，都要非常正式地把他介绍给对方，同时也要把对方非常正式地介绍给儿子。儿子的朋友来我们家，即使是小孩子，我们都要有一个非常正式的欢迎仪式，至少需要是一个温暖的眼神和点头微笑。被尊重的孩子自然会有自信。
古圣先贤们说：“童蒙养正，少年养志”。对于初中课程的学习，我觉得孩子是否有自己的梦想很重要。如果孩子有了梦想，他就会对自己梦想相关的课程感兴趣。
例如，我家儿子的梦想就是要成为世界顶级的汽车设计师，所以他就对英语、数学、地理、生物等很感兴趣。学起来也就容易多了。
如果没有梦想和兴趣，学什么都是很费劲了的。孩子的梦想很关键。
3． 沈阳+3岁大喵妈
孩子4岁，平常都好，只要登台就非常不自信，说话声小或者拒绝表演，很多方式都试过均不奏效，上幼儿园一年半了，全班同学只有他是这样，怎么办呢？
善风老师的解答：
首先，出现这样的情况一定是大人的原因造成的。例如大人对他的干预、评判和限制过多。小孩子天生都是生龙活虎，天不怕地不怕的。请家长自己反省自己的言行和举止，特别是隔代老人的干预、评判和限制。
和上面吃饭的问题一样。孩子出现这样的情况，大人不要太勉强和过度关注。如果大人过度关注，或则不断地去提醒他，批评他和给他过高的期望，就会让孩子产生反感和不好的感受（压能）。长此以往，孩子就无意识地把上台表演和不好的感受联系在了一起，形成了条件反射（心魔），一表演就害怕，甚至会导致身体的过激，例如生病等。
总之，主要是大人的问题。对于4岁的小孩子来说，只要大人一改，小孩子自然就好了。
4． 焦作＋3.5岁豆芽妈妈
我家孩子算是比较倔。有时候和她说件事，她如果认定了是怎样，那就不管你说什么，她全程就只有“哼或者不要”，一副油盐不进的姿态。讲道理没用，冷处理她就会转化成更激烈的大哭。请问老师，有没有有效的方法改善这个状况。谢谢!
善风老师的解答：
这个也是非常普遍的问题。主要原因是2岁半的时候没有立规则。这种情况的方法是：
首先大人要允许孩子有负面情绪，更确切地说大人先要做好自己“能量的进消存”，能容得下孩子有负面情绪并发泄。否则，一起都没有基础。
其次，要在孩子开心、温顺，听话的时候（切记不是在他“犯事儿”的时候），跟他一起重新定规则。跟他讲清楚，规则就是不管发生什么都不要执行的决定。
然后在他真的“犯事儿”的时候，要受得了他的折腾，只接纳他的负面情绪，允许他哭闹（温柔，可以抱他），不妥协规定的结果（坚定）。
我小时，有一次妈妈去县城了。我觉得姐姐欺负我了，就撒泼耍赖，又哭又闹了一个多小时，还躺在地上装死。结果哥哥姐姐根本就不理我，后来自己只好灰溜溜地爬起来，从那以后就再也不算赖了。
“大爱似无情”。不讲规则，任性的孩子以后要吃的苦头和受的侮辱太多了。坦率地说，家长如果下不了狠心，一味地迁就和忍让，是不可能掰过来的。
我常常跟很多家长说：“教育孩子的最高境界是允许孩子出现任何可能，包括夭折”。如果父母懂得了“大爱似无情”，就也懂得了这句话的含义。也就可以真正“不惑”了。
5． 山东＋4岁臭臭妈
我家孩子现在四周岁半，男孩，一般情况下左手大拇指时刻竖直，随时都可以含嘴巴里的姿势，老师说上课的时候吃手听课特别专注，但就是阻止不了，晚上睡觉没办法都给穿睡衣把袖口扎起来，不然会吃一晚。玩玩具穿衣服也会不用左手玩，就一直举着吃的那只手不知道是不是早产的原因，29周生的。
善风老师的解答：
对于孩子的一些特殊习惯和行为。我觉得只要对他自己的身体没有伤害，对别人没有伤害和妨碍，都不用担心和干预。
我家儿子是8月21日的生日，是班里最小的同学。小学一年级一直被老师投诉，说他坐不住，小动作很多。我问老师：“你知道他是最小的学生吗？”“他有影响别人吗？”“他的学习成绩怎么样？”后来老师就不在干预了。
现在我家儿子13岁了，睡觉时还必须要抓着他喜欢的小毛巾的一只角才能入睡。
根据对他自己和别人没有伤害的原则，我们根本就不会介意。
所以，对于你们家孩子的问题，我的建议是：不要介意。否则，会跟上面吃饭的案例一样，会让孩子产生压能。适得其反。
6．Mint
感谢老师的奉献精神，但打了三天卡感觉老师的分享太高大尚了，能否接地气些，每个家庭背景不同，孩子的性情也不同，大类是什么原由引起孩子的表现的，作为第一任导师的家长如何应对更合适些，或者可否多分享实操演练故事，让家长们在孩子教育方面多一份认知！
善风老师的解答：
首先，嘉许你的坦诚和真实。需要说明的是，在接地气的程度上，我已经尽了我最大的努力了。我的能力和水平也就是如此而已。
其次，我的课程侧重的是从心智模式的角度来传授家庭教育的知识和技能。打个比方吧，你们去看挂在墙上的时钟。一眼看上去只有秒针在走，其他的指针都没有走。这就跟我们的人一样，大家都喜欢看到和得到立刻见效的东西，不愿意接受那些需要用多一些的时间来观察和领悟的东西。
拆卸过钟表的人都知道，如果你用手把秒针挡住，整个钟表就停止了。这就像只想找方法，没有方法就不改变的人一样。
相反，如果你把秒针拆掉，拿起来一听，钟表居然还在走。如果你把分针也拆掉，拿起来一听，钟表还是在走。如果你把时针也拆掉，拿起来一听，钟表仍然在走。
其实，钟表的轴就相当于是你想提升和进步的决心（思维方式），时针、分针和秒针分别是方式、技巧和方法。
如果一个人的思维方式对了，学什么都会很有效果。反之，因为具体的方法有极强的时效性、个别性和特殊性，往往只是一时管用，而不能举一反三。很多培训公司和老师正是利用了这样的原理让学员不断地重复消费，从而实现自己赚钱致富的目的。
对于我来说，我做教育培训的首要目的不是为了赚钱，而是为了帮助人们解决问题，相对于“鱼”，我更愿意授之以渔。
人的改变主要在于心智模式和思维方式，而不是方法。
偶尔也会有几个学员来我的工作室“踢馆”。让我感到欣慰的是，在转变思维后，他们都成了我的忠实粉丝，并在自己的工作和生活中取得了巨大的突破和进步。
7． 岳阳9岁果子妈妈
我家孩子8岁，特别不喜欢举手回答问题，不喜欢上台，也害怕跟老师有额外交流，我在家里跟他角色扮演，请他当老师，或者举办读书会，邀请他的朋友一块来读书讲故事，他都表现非常好，我和学校老师也一直在鼓励他，但是他还是说害怕，我们还应该如何办？
善风老师的解答：
首先，出现这样的情况一般来说是由老师和家长造成的。例如老师和家长对他在学校这一行为的干预和评判过多。你的孩子在家里没事就可以证明。
和上面吃饭的问题一样。孩子出现这样的情况，大人不要太勉强和过度关注。如果大人过度关注，或则不断地去提醒他，批评他和给他过高的期望，就会让孩子产生反感和不好的感受（压能）。长此以往，孩子就无意识地把回答问题和上台发言和不好的感受联系在了一起，形成了条件反射（心魔），一发言和上台就害怕，如果不及时调整，甚至还会导致身体的过激，例如生病等。
这个需要跟老师沟通，先不要急于要求他发言和上台，先多夸奖他的别的方面。况且，敢于发言和上台并不一定就等于优秀。孩子的自信和优秀可以从多种方面展示。慢慢地，等老师和家长的期望值低了，孩子反而会慢慢地变好了。
8． 黑河～11岁谦谦妈～1岁吉利妈
我家孩子11岁，儿子从上小学一直是我陪着学，成绩还不错，现在放手他的学习已经有一年的时间，他的成绩下滑得离谱，没有主动学习的意识，孩子既没自信又不想学，我能接受孩子成绩不好，但不知道该怎样协助自己奋起？再陪学显然是不合适的。
孩子爸爸看着孩子成绩下滑，他开始管孩子，各种训斥、约束，还指责我不管孩子，老公指责我能接住，但他工作忙，他忙的时候要求我监督孩子学习，这让我很纠结，不知道该咋办。
请老师指导
善风老师的解答：
这个就是一个典型的家长欲望和期望值管理的问题。
之前为了让孩子的学习成绩好（主要是你的欲望），所以你使用了陪学的方式。当然，孩子的学习成绩也不错，这就无形中提升了父母对孩子学习成绩的期望值，也强化和提升孩子对家长培学的欲望和期望值。
现在你不打算陪学了，孩子的成绩下来了，孩子和你们就都受不了了。其中家长不满意的主要是成绩，孩子不满意的主要是没有陪学了。因为这种培学还有一种安全感和依赖感（较强的心理需求）。
现在父母需要做的第一件事情是用一种不同的方式来满足孩子的心理需求。请记住是替换，而不是一下子停止。例如：你可以在旁边陪着他，他学习，你看书等，或者给他找一个帮助学习的软件等等。
第二件事是降低对他的成绩的期望值，至少在短时间内要这样。举个例子吧，中国的少年足球总是用大孩子去打小孩子，所以青少年足球成绩就很不错，但是一到成年后，成绩就必定要回归到真实水平。你家孩子也一样。
第三，给孩子讲清楚这其中的原因。让他自己慢慢地适应并实现自我管控。切记，温柔而坚定。即接纳孩子的情绪，原则不能改变。
还有，父母多做能量的进消存，维护自己的情绪和能量平衡（特别是父亲），提升自己也是很重要的基础。
9． 凤
我家是双宝，弟弟就总爱和哥哥抢玩具，抢不到就一直哭，哭到抢到手为止，最最后弟弟不哭了，哥哥开始哭了，哥哥有别的玩具玩会就不哭了，每次都是这样，请问这种情况怎么办呢？
善风老师的解答：
孩子天生是智慧的。他们很善于利用家长来达到自己的各种目的。如果家长的能力和水平不高，就很容易过度干预而导致“冤假错案”的发生。
我的建议是有两个原则：一是家长尽量少参与，接纳他们的哭闹和争斗，让他们自己解决就很好。孩子的能量场是平衡的，他们都不会吃亏。哭闹之后自然就会找到平衡点的。
第二个原则就是不管是谁来找你，你都不要擅自评判，而是鼓励他自己想办法解决。我小时候对我哥就特别讨厌和愤恨，但是我又打不过他，觉得非常郁闷和不甘。后面有个非常智慧的姑爷来我家了，我就去请教他。他把我带到屋后的一个大树下，用一根军用皮带在树杈上绑了个环，让我每天去用力拉100个，说一年后就可以收拾我哥哥了。结果我坚持了3天就放弃了，同时也放弃了我的愤恨和不甘。
希望你能用好这两个原则。
10． 娄棚举Terry
今天的问题是孩子之间争抢玩具发生冲突的时候家长怎么办？我家孩子感觉比较胆小，自己的玩具被抢去的时候，往往会给我求助的眼神，看起来他自己很委屈的样子。平时有教他和朋友之间要分享玩具或其他，但真正分享的时候他还是不愿意。
善风老师的解答：
这个问题跟上面的很相似。
孩子天生是智慧的。他们很善于利用家长来达到自己的各种目的。如果家长的能力和水平不高，就很容易过度干预而导致“冤假错案”的发生。
我的建议是有两个原则：一是家长尽量少参与，接纳他们的哭闹和争斗，让他们自己解决就很好。孩子的能量场是平衡的，他们都不会吃亏。哭闹之后自然就会找到平衡点的。
第二个原则就是不管是谁来找你，你都不要擅自评判，而是鼓励他自己想办法解决。我小时候对我哥就特别讨厌和愤恨，但是我又打不过他，觉得非常郁闷和不甘。后面有个非常智慧的姑爷来我家了，我就去请教他。他把我带到屋后的一个大树下，用一根军用皮带在树杈上绑了个环，让我每天去用力拉100个，说一年后就可以收拾我哥哥了。结果我坚持了3天就放弃了，同时也放弃了我的愤恨和不甘。
希望你能用好这两个原则。
关于是否鼓励孩子分享玩具，是要根据孩子的年龄来决定的。一般来说1岁以下和三岁以上的宝宝会比较喜欢分享的。两岁的左右的宝宝自我意识开始建立，对分享有比较强烈的抵触。
如果宝宝不愿因，建议大人千万不要强迫宝宝分享自己的东西，否则会降低孩子的安全感。儿子两岁多的时候，我们曾经想把儿子睡过的小床送过别人，但是儿子不同意，我们就不敢送，知道两年后他同意后我们才送走的。
别剥夺孩子的权益，有事儿多跟他商量，这样既会让孩子有安全感，也会让孩子从小就有主人翁的自主精神。
11． 晋中7岁4岁娃妈妈
你好，我家老二，男孩，4岁，脾气特别梁，想要啥一定要满足了，要不就大哭发脾气，怎么哄，讲道理都不行。例如，晚上已经很晚了，家人都睡了，他需要吃药，非得爷爷给喂，但爷爷已经睡着了，我们没给叫就一直哭，又踢又打，还扯嗓子哭，我就抱着他共情讲道理，都不行。他爸爸生气了，说要打他，他就抱紧我，还是哭，但任然要爷爷，最后我就抱着他，还哭了一个多小时，才累了睡了。以后遇到这种情况我改怎么办呢？
第二个问题，我家大孩，女孩7岁，她3岁前跟着爷爷奶奶长大，我们每周回去两次看他，每周接回来过周末，幼儿园我自己一个带了一年半，后来上班爷爷奶奶又来带他和弟弟，现在我家姑娘基本上不怎么要我，我感觉跟我不亲。啥都要爷爷，写作业要爷爷，洗脸要爷爷，有时爷爷不在就大哭。过年我回老家带他他也不去，一个多月的寒假从来不想我，跟他视频就跑开，就不和我说话让我很苦恼，我平时对他也挺好的啊，为什么看我就比陌生人亲那么一点呢？现在我也花很多时间陪她了，感情也就好那么一点点吧！我要怎么做才能呢？他之前还说爷爷才是他爸爸，奶奶是他妈妈，她是从奶奶肚子里出来的。
善风老师的解答：
第一个问题的答复同上面的问题4。所以不再赘述。
第二个问题：
首先，对于孩子来说，有一句话叫“有奶便是娘”。或者说孩子又有一些像“白眼狼”一样的表现。这个在我们家的儿子身上也有这样的现象。这是十分普遍和正常的。
第二，隔代亲人（爷爷辈的）在养育孩子时一般都不太讲原则，所以对孩子比较宠爱。孩子就会发现父母会相对严格，就会觉得父母“不好”。如果爷爷奶奶再给孩子灌输了一些“爸爸妈妈不好的理念”那就更会加重了。
解决的方式是：多给孩子高质量的陪伴（比孩子小一岁，多跟她“疯”玩），同时接纳他的情绪和对比，还要讲究原则，给他真正的爱。时间一长，就慢慢好了。
12． 至爱吾菲
我家宝贝21个月，自我意识很强，总是说“这是我的，菲菲抢？”而且一边说一边容易哭！从小对自己的东西的物权属性就很强！现在大一点，对自己喜欢的东西即使不是自己的东西也说“这是菲菲的，菲菲抢！”
她喜欢空旷的地方，不喜欢早教的小教室，不喜欢马戏表演的大棚子！进去就哭！
请问以上两个问题怎么破？谢谢！
善风老师的解答：
第一个问题，关于抢东西和占有欲。
上面也说过了。一般来说1岁以下和三岁以上的宝宝会比较喜欢分享的。两岁的左右的宝宝自我意识开始建立，就比较喜欢占有，对分享有比较强烈的抵触。这是很正常的，不同担心。
第二个问题，不喜欢某种环境。
这个一般来说有两种情况。一种是这个环境里的能量场本身就比较低，小宝宝对能量场感知很灵敏。所以他就会不喜欢和反抗。
另一种是宝宝在这个环境里曾经产生了不好的感受，所以一看到这些景物就会有不好的感受涌出来。所以他也会不喜欢和反抗。
所以你们要留意是其中的哪一种原因，并进行相应的调整或排除。
13． 舌灿莲花
内心有个声音好像觉得臣服于规律不妥，但自己又好像找不到什么理由去反驳臣服。这是为什么呢？
善风老师的解答：
您内心的声音是对的，臣服本来就是意味着天性的泯灭和天赋的限制，也意味着人的无量智慧要开始要变得有量了。你就必须要在人和人类的范畴内存在了。
人类社会的范畴里必然有很多的规则和限制，会有好坏、对错和美丑，会有思想、政治、理想和梦想。
用一句话比喻你的感受就是：“我知道人都是要死的，可是活着的时候还是要开心地活着。”
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