这本书第六、七章提到了知识体系,更新了第一版的内容,是本书的目标之二。书中提及了学习金字塔,阅读是塔尖,效率挺低,为了提升效率,要努力往下走,头马(国际演讲会)是一个很好的去处。知识体系书中给出了很好的点线面体的诠释,通过前因后果和适用边界,通过反思和行动。书中提出3种搭建思路分别对应学习力的3大维度,并举了自己的三个案例。沟通力4塔楼可以作为我提升沟通能力的框架体系,借助头马的力量,从网到点,也从点到网。从拆书家成长体系到头马教育体系,我深刻地认识到我要深挖头马这座宝藏。拆书学院从赋能到连接,从火把模型到线下学习到小班开课,值得进一步深究。
思维导图 图片摘自原书 图文摘自原书 图片摘自原书 图片摘自原书这本书的第八章提到了主动学习的境界,给出了怎么学、学什么以及用什么学。作者认为核心能力是一组特别的知识体系。识别自己的核心能力,并找到并补足目标岗位能力要求的差距,这跟之前学习的人生设计卡执行师的理念是一致的。作者并进一步提出了20种职场核心能力(KC),具体详见下图,而人生设计卡提到了5种专业能力和26种可转移能力,可以再找时间比对一下。
思维导图上半部分 思维导图下半部分 图片摘自人生设计卡执行师课程 图片摘自原书 图片摘自原书未完待续,以上摘录整理这本书我自认为重要的部分。
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