这篇文章并不是我原创的，我只是这次活动的记录员，但是确实这位教师（其实是我们校长）的回答让我都很受启发，我将它整理一下分享出来，以帮助各位焦虑的家长。这里多啰嗦一句，身为一个教师的我看到过太多焦虑的家长，现在一个个公众号特别多，大多以煽动家长焦虑来博眼球，赚钱。他们是成功的，家长真的焦虑了，于是孩子跟着焦虑，大家过得跟打鸡血似的，其实真的没必要。这也是我写作的初衷之一，希望告诉大家通过一件件教育的小事来培养一个个优秀的孩子，而不是各个辅导班之间的辗转。
家长1（孩子小学三年级）：班级里有一些学困生，这些孩子不能很好地融入学习生活，希望学校能给学困生的家长做辅导，帮帮后进孩子。
家长2（孩子小学三年级）：家长会上，老师说班级两极分化严重，家长觉得这样的话，老师没有办法讲难一些的题目，学校能不能进行班级调整，让相对没有进入学习状态的孩子在一起，家长觉得老师在后进生教育上花了太多力气。
总的来说，家长的问题直指一个方向，班上的学习后进生可能会拖班级成绩好的同学后腿。
特级教师回答（非原话，经过整理，且是节选）：
一个好的学校应该看重学生的两个方面，一是孩子的健康，比如说孩子是不是心理健康，孩子是不是戴眼镜，这些都是标准。二是关注孩子的学习。孩子的精力有限，不能把所有梦想都承载在孩子身上，而是应该观察孩子，看孩子喜欢什么。比如说，有的家长会觉得学校里数学科目的教学进度慢了。比如说，人家小学二年级在教三年级的内容了，甚至更高。但上海一个名校长做了这样的一个教育改革，小学低年级不学数学了，到高年级再一起学。随着孩子的年龄增长，思维水平的提升，到五年级学习一年级的数学是件极简单的事情，一年级的小学生需要一个月甚至更长的时间才能学会的东西，五年级的孩子可能只需要几个小时或者一周就可以学会。他这样的教改已经实施，而且已经成功了。所以我们不要把当下的矛盾都放在成绩上，孩子的创造力、语言能力、情感能力、艺术、体育是更加重要的。小学，我们的底线是及格线，如果及格都不到，那肯定是要牺牲一些其他时间的。小学全面发展，守住底线，初中六、七年级过度适应，八年级开始发力，狠抓读书，如果适合读书，那就中考进入高中，认真学习，准备进入大学。
这位教师的核心观点就是，如果你是小学低年级的学生的家长，不要把孩子的成绩看的太重，特别是我也看过那些陪低年级孩子做作业的家长的视频，整个人简直是被气到发疯的状态，其实真的没必要，你的孩子思维水平没有发展到这个水平，当然对你一下子就理解的事情不能理解，只要给他时间，不要让他产生畏学情绪，你要相信他总有一天这些东西对他来说就会像小儿科一样。我们看到的那些从小成绩不好，长大了成绩仍旧不好的学生，真的不是他们后面的思维水平没有达到正常的程度，而是他们对于学习的信心和兴趣就这样在被家长一声声的怒吼下，生生地给吼没了。当然家长的信心也被自己给吼没了。到了初中，不管你怎么告诉他，你可以的，你可以的，都一点作用都没有，后面我也可以给大家分享一个我曾经硬生生地转化的初中生的案例。但是这都是非常辛苦的。所以奉劝各位家长一句，如果你的孩子还是小学低年级，TA学习看上去呆呆的，你就放过他吧。观察他，培养他的全面能力，等他思维水平达到了，你会发现随便给他一讲，他就通了。保护住他的信心。
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