清晨第一缕阳光洒进房间，徐曼睁开双眼伸伸懒腰，便开始了新的一天。热爱园艺的徐曼每天早晨都会来到阳台会花草浇水，在她家里三四米的阳台上可以看到，整齐地摆放着大大小小三十多盆植物，有芦荟、雏菊、美人蕉……初冬的阳台里，众多盆栽中有一株显眼的兰花，在暖洋洋的阳光里倔强地盛开。那是去年冬天她从云南买来兰花种子，在阳台一角种下，起初只长出些小芽，在她的细心照料不断浇灌施肥下终于从一颗种子冒出一颗颗小芽，再到如今盛开的花朵。她说看到兰花开了，整颗心都明朗起来了。园艺为她生活增添了重要色彩的功臣。
徐曼的特别之处在于她是一个“无聊”的人，在其他人眼里她是与众不用的，因为她的娱乐活动几乎为零：不爱打牌，不爱逛街，不爱把时间花在吃喝玩上面，只要不出差加班，她简单的一天里，烹饪一定是必需的生活调剂品。每天做饭前徐曼不仅会先构思好菜的颜色搭配，还会考虑到保证营养均衡，每一道精心准备的菜背后都充满了徐曼对厨艺的热爱。即便是简单的日常菜徐曼也可以做出一番风采。就像她自己的小日子简简单单，但都是用心在过。对徐曼而言，做饭最大的乐趣更在于分享，她喜欢邀请学生和朋友到家中品尝自己的手艺，每一次端上自己亲手做的菜，看到大家的笑脸，她都会觉得很幸福。
“加班吃食堂，下班进厨房，出门搞创意，进门弄园艺”是徐曼在朋友圈对自己的描述，也是她生活的真实写照。徐曼在家中的生活是简单的，看书写东西搞创意之余养养花做做饭大概就是全部了。而一天中更多的时间她交给了工作。不同于家里慢节奏的生活，在工作中徐曼往往呈现出“拼命三娘”的状态。她时常是忙碌的。徐曼大胆启用新手段教学，在她的《文化产业项目管理与策划》的课堂上，学生们必须“玩”手机，而所谓“玩”是让学生们用手机搜索数据与案例。她会给同学们分项目小组利用一段时间上网搜索，然后经过综合分析得出最佳答案，这样学生就能加深对每一个案例数据的印象与理解。她认为自身的教案讲稿多数是站在前人的肩膀上看问题，但当今大学生应该要探知当前世界，她认为作为211重点大学学生，学生必须要具备自主学习能力，要善于思考，不能拾人牙慧。所以最新的案例和最新的数据就是最好的教材，新颖的教育方式形成了独特的“曼式教学法”，在徐曼的课堂里每一个学生们的教材都是独一无二的。
作为一名老师，徐曼是一位无私为学生付出，受到学生爱戴的曼曼老师。她把自己的大部分时间放在教学上，时刻关心同学们的生活学习。更可贵的是她把自己和学生放到一个高度，融入学生，和学生学在一起，玩在一起。在学生眼里，她们就和朋友一样。徐曼回忆到有一次学校拍摄毕业合照，她看学生和老师都是一副严肃的模样，便和摄影师说等会不要喊茄子田七这些啦，拍出来的照片很僵硬，拍照时徐曼大声问道“曼曼老师肥不肥”，大家都乐了，开心地说道“肥”，照片出来后每个人笑起来的模样都很可爱。
徐曼的每一天都活出了自己的态度，展现出了她的自信之美——热爱艺术，热爱教学，热爱生活。她是善良的、专注的，在同学眼里她是教学认真为人亲和的曼曼老师;她是热情的，充满活力的，对生活充满热爱与期待。她简单的每一天却就了她不平凡的人生。她的每一天因单纯而出彩，因专注而丰饶。
本文来源于 团学时空网站，原文地址：http://youth.ncu.edu.cn/news/?3868.html
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