这两年，我连着教了两届一年级，一年级的孩子天真，没有心机，口无遮拦，想到啥就说啥，前一分钟你批评了他，后一分钟他会围着你给你捶背揉肩。在平时的学习中需要一字一句的教，不厌其烦地示范，有时感觉自己都智力退化，语言幼稚了，不然无法和他们交流。当然也有生气的时候，不过总会立刻被他们的“天真”和“无邪”打败了的！ （一）
“叮铃铃”，下课了，喇叭里响起了音乐，我对孩子们说：“孩子们，整理桌凳下课，大家先上厕所，然后集合，今天周一，我们要举行新学校的第一次升旗仪式。”“欧耶”一阵欢呼，孩子们像出笼的小鸟，欢呼雀跃地飞出教室。看到这种情形，我觉得有必要和孩子们提点要求了，等大家在体育班长的组织下集合后，
师：今天升旗，我们要做到以下几点：
1.队伍“快、静、齐”地集合，并且要在老师的带领下整齐地到达指定的升旗地点。
2.升旗过程中，多看，多听升旗仪式的整个过程。
3.每个学生在整个升旗仪式上要小手背后，不让说话，不让乱动，不让你推我搡……
一个稚嫩的声音说：“老师，让不让出气？”
老师：你会不出气呀？
“会，我能憋两分钟！”一本正经地回答！
从他脸上一点都看不出是捉弄，反而是乖巧！
（二）
学习《青蛙写诗》一课时，课后有需要孩子掌握的新词___诗 ，诗歌 , 诗人。我先让学生自由读两遍后，汇报读，并且领读大家。
老师：小磊，请你来汇报读吧！
小磊：诗，诗歌，诗姐
教室里震耳欲聋地响起“诗，诗歌，诗姐”
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