昨天讲了SuperMemo的基本操作，掌握这些基本操作，你就从SuperMemo收获到90%以上的好处。昨天的是一些基础操作，今天我们来讲诉SuperMemo维基百科上著名的20条组织知识的原则。掌握这些原则将会让我们慢慢练就浑厚的内功，让我们的学习事半功倍（不局限在SuperMemo）。
学习速度取决于你组织知识的方式，就像同样的食材给不同的大厨烹饪出来的味道也是千差万别。如果你得知识组织的很好，那么就能在很短的时间内进行有效的学习（远超知识组织差的人）。PS：快速学习能力很重要。废话不说了，上正餐。
原则一：如果你不理解你自己学习的材料，那就不要继续往下学了
试图去学习一些你自己不理解的材料是很可笑的。尽管如此，依然还有那么多的学生去犯这种不理解材料就在囫囵吞枣式学习的错误。很多时候，这是教育体制的问题，学生面临着各种考试，疲于应付考试，忽视了对材料本身的理解。
举个例子：即使你不是一个德国人，你仍然可能会学习德国的历史教科书。你可以一个字一个字的死记硬背这本教科书，但是这种样盲目学习的时间将是天文数字。更为重要的是，你了解的这些知识完全是可以忽略不计的。如果你只是死记硬背德国的历史教科书，那你永远也不会了解德国的历史。
这个例子只是一个极端。但是，常常你自己学习的材料是组织有序的，你可能会责备自己缺乏理解。你会通过这种错误的学习方式（不理解材料本身就在学习）掌握大量零碎无用的材料，还可能会暗想：这些知识在将来总会有用到的一天吧！
原则二：在你记忆之前一定要全面了解整个知识结构
在你开始准备记忆独立知识之前，你应该首先在你自己的脑海里建立起已学过的知识的全景图。只有当各个独立的知识之间建立起了一个连贯的整体结构，才能大幅度降低你的学习时间，提高学习效率。这就是在规则一：如果你不理解自己学习的材料，就不要学习下去了提到的。独立的知识就像规则一例子中德国历史教课书中每个独立的字词。不要去记忆松散的知识点，把他们融入书本章节的情境（知识结构）中去。在已有的知识结构下，接下来学习就需要对每个知识点进行单独的提问与回答。
原则三：巩固基础知识
在你了解到整个知识结构（正如在第二条原则中讨论的：在你记忆之前一定要全面了解整个知识结构）之前，按照最后的标准来评判，整个知识结构都不是详细的。恰恰相反，知识片段越简单越好。简单的知识模型是很容易理解与涵盖的。你总是可以不断地在它的后面增添内容。不要忽视基础的知识。记忆看似明显的知识不是在浪费时间。基础知识也可能出现错误与不扎实的现象并且记忆简单的知识所花费的成本是很低的。请记住，通常你花费了你自己50%的时间来复习已学过知识里面的3%-5%。只需要花费你很少的时间，基础知识就可以很容易记忆掌握了。然而，如果你在记忆基础知识上出现了错误，那样的成本是高昂的。
原则四：坚持最少信息原则
你学习的材料必须是以简单的方式进行组织的，这是唯一的可能性。简单化并不意味着丢失信息或者是跳过困难的部分。根据大脑的工作方式，简单化是势在必行的。下面有两个主要的原因来阐述为什么知识组织一定要简单化。
1、越简单越容易
根据定义，简单的材料是很容易记忆的。简单化让大脑更容易以同样的方式来处理材料。想象一个迷宫，你的大脑在重复一个材料时，就像在迷宫里面运行（可以看一下神经网络的图片）。当通过了迷宫，大脑就会偏离预定的轨道（神经通路）。如果大脑能以唯一的一种方式运行，那么路径就会是连续的，也容易遵循。如果这里有大量的复杂材料要记忆，就会在大脑里面留下大量的痕迹，这些痕迹会互相干扰。同样的在细胞水平上，在复习复杂材料时，突触的连接处都会被重复触发。
2、简单的item更容易计划安排
我们假定你会用最佳的复习间隔来复习已经学习过的材料（正如在SuperMemo中一样）。如果你认为一个item可以拆分成两个子item，那么你需要足够密集的重复复习才能把item记住。反之，如果把复杂的item拆分成子item，每个item的复习就会按照它本身的重复速度来节省你的时间。通常一个没有经验的学生创建的item很容易被划分成 十个或更多的子item。虽然，item的数量增多了，但是简单item大量重复的时间将远远小于 一遍又一遍的去记忆复杂item所花费的时间成本。在过短的时间不断地重复记忆材料，实际结果只是记住很少的部分。
举个例子：
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你可能想去实验一下，尝试用两种以上的方法来学习两个科目，看看通过利用最小信息原则自己取得多大的优势。这个从长远的角度来看是很有效的：即你需要记忆的知识时间越长，通过你简化的item，你就能获得越多的好处。
注意上面的例子，问题的句子很短，答案的句子更短。我们希望在回忆单一item的时候信息量最小。我们的回答应该尽可能的短。
总结：
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