哈喽，群里面的伙伴们，大家中午好呀，都吃完饭了吧。
那首先呢，跟大家做一个自我介绍，我叫林佩纯然后因为群里面有些伙伴呢，是不太认识我的。我有两个标签，一个是亲子财商讲师，另一个的话我是超级育儿师兰海老师平台下的高级家庭教育指导师。
好，那今天中午主要分享两个方面，一方面是一个叫做教育的目的是什么？第二呢，就是关于学习力这个模型。那今天非常感谢大家的讨论，因为本次有太多的朋友问我有关金钱怎么去给孩子做奖励比较合适的情况。所以呢，我就建了一个这样的一个快上群。那也非常感谢我们的远程老师，他愿意把自己的案例拿出来分享。其实呢，愿意把这些案例嗯拿出来，这么多陌生人面前分享，有的时候还是挺不容易的，所以呢，也给我减轻老师一个鼓掌。讲话的那些怎么说掌声跟鲜花。
那具体的金钱使用方式呢，我们我会在明天做分享，那今天不会分享到这一块儿。那今天会。从两个方面刚刚说了，一就是教育的目的，二是关于学习力模型，OK那些进入了教育的目的。那我在这里问问大家教育的目的是什么呢，或者说，你们期待未来的孩子，他是一个什么样的人呢？
一、教育的目的：
教育的目的是什么？
最近听到一句话，非常非常的感触，就是说。现在其实现在这个社会呀，它更多考验的是我们开卷的一个开卷考试的思考力，而不是闭卷考试的记忆力。这个社会现在更多考验的是，我们“开卷考试”的思考力，而不是考“闭卷考试”的记忆力的。
学习成绩不等于学习力
好，因为可能很有些人在吃饭，那我就直接分享了。阿德勒说过，教育的目的是为了自立，那他说的自立，那怎么样才算是自立呢？这也是我们为什么我们的亲子财商课程里面一直强调的，第一步是培养孩子的生存技能。对，是培养孩子的生存技能第一步。一个不会生存技能的孩子，他是永远没办法努力而存在的，他也就没办法做到自立这个位置。
那接下来会问大家，你们觉得学习最重要的是什么呢？就是我们成年人啊，我早上也在思考，我们学习。最重要的到底是什么呢？是我们掌握了多少知识吗？还是哪一方面呢？后面我终于想通了。
其实每个人都需要学习那学习中最基础，最重要的部分呢，其实是提升认知水平。有一个公司叫做什么啊？一个人的成功是等于思维方式乘以热情乘以能力。那能力跟热情的他是他的分数，分值是为零到100，那只有思维方式，它是负100到正100。也就是说，当你的思维能力是偏差的时候呢。那你做出很多，哪怕你很多人热情和能力你都有可能，你的结果都会跑偏。有可能，真的不是你想要的。
李笑来老师呢，在他的通往财富自由之路里面，有提到一个能力叫做元认知的能力，他说过。元认知能力就是一个人可拥有的最重要的能力。那在这里，但我也希望大家去思考一个问题，就是我们出来社会之后。如果我们去银行去做贷款也好，或者是去做一些申请也好，银行会去看你的考试啊，你的成绩单吗？或者是我们工作的时候，单位会给你一个闭卷的考试吗？
所以呢，我想强调的是，孩子的学习成绩不代表学习的成果，我不知道这样的一个表达是否清楚了。就是。一个学习成绩不好的孩子，不代表他的学习力不好，或者说，他的大脑发育不好或者是。他各方面的东西不行，这个不代表他学习的成果。有出来这个过程，有可能只是他因为没有找到他合适他自己的一个学习方式和技巧而已。
每一个孩子呢，其实都是没有学习障碍的，这个是基础，我们必须有这样的认知，对。孩子都没有学习的障碍，就是他们学习是没有问题的。那就是说他们的学习力都是OK的，只是说。为什么会孩子变成一个有学习障碍这样子的一个人呢？在这里好像说的不太好就是。源于我们的现有的教育体系，现有的教育体系最让人痛苦的一个原因就是。他仅仅只和是一部分人的学习特点。现在在这里再次强调一下学习成绩不等于学习力。
这一块，大家清楚了吗？
二、关于学习力模型：
一个人能够在生活中取得成功的关键哦，便是他们能够选择一个最好的学习方式，最合适他自己的学习方式。并且他们自己确定，他们在自己的生活当中是允许他们按照这种方式去学习的。这孩子12岁之前，特别是九岁之前非常介意，非常介意，非常介意。父母不要过于看重考试成绩，而是应该思考如何帮我们的孩子找到最合适他的。学习方式。因为只有找到最合适的学习方式，才是他一生中最重要的技能。
我们这里有很多是我们的小狗存钱的毕业生啊。这是我们的迈克老师，也是我们的亲子财商导师，我们的亲子证明财产的创始人。他为什么可以如此成功？他只用了八年的时间就实现了他的财务自由呢。就是因为他找到了一条合适自己的学习方式。并且呢，她用一直用这套方式在不断的。不断的用这个方式去做一个自我成长，不断的去做一个自我的输入跟输出。
可以这么理解，找到一个合适自己的学习方式，就相当于无论接收到任何信息。我们的大脑都可以用最快速的方式输入信息，并掌握和输出信息。就如同我们坐电梯一样，我们只要按照那一楼层，我们就可以快速用高效的达到那一层。但是如果没有找到一个合适的学习方式呢，就如同爬一个旋转楼梯一样。又艰难，又有可能你都不知道你在哪一层，所以呢，关于这一块大家能够清楚了吗？
接下来呢，进入第二个叫做关于学习力模型，其实学习例子的是个人的学习能力，这个应该很多人都能理解。但是他到底包含了什么呢？呵呵，我发觉一问到这个问题很多人。啊不知道啊。其实呢，学习力包含了三个方面，一个叫做学习的方法，一个叫做学术的研究，一个叫做学习的持久性。
学习的方法呢，是指一个人能够拥有独立学习的方法，就是他面对不同的学习内容类型，它都能够快速的适应。这才叫做方法。包括他一些自主学习的能力，能够根据目标规划自己的学习时间，安排自己的学习任务。是了一些学习的目标，以及完成他的一个学习的路径，这些都属于自己的学习方式儿。那孩子呢，不要着急哦，孩子就到了初中阶段。这时候呢，就是大家出动，接到之前，最好就是让他去摸索掌握自己套的一个学习方式。如果孩子到初中的阶段的时候，他还没办法掌握自己的学习方法的话。那就有可能他会有很艰难的学习的一个过程，辛苦了，什么心路历程？
那学习方法的评价标准是什么呢？刚才有说到的第一个叫做规划学习的目标。第二呢，尽力学习的计划，第三呢，形成学习的方法，第四呢，他知道。遇见什么问题应该去找谁帮助对。能够知道去找谁，帮助他也是一个学习的方法来的。我们现在很多人呢，真的很不好意思求别人帮忙，因为我们从小的教育就是让我们说什么，要懂得。还谦虚呀，然后。
好像都是自种，好像去问人家一个问题，总会感觉有点不好意思这样子。那我到了初中阶段的孩子啊，他们需要对自己的学习有一个规划。对学习规划是到了初中的孩子，在初中之前请不要那么快。比如说，他们必须明确的知道自己在每一个阶段的考试上。它需要达到一个什么样的水平？这个是目标。就是刚刚远程有说到的，就是考100分那哎120啊，或者是100分制，应该是孩子自己去定的目标。而不是家长哦。
第二，孩子需要知道如何做自己的学习计划，并且达到这个学习的目标，就是我们学平时的学习是怎么安排的呢。其实我们可以思考一下我们自己。成年人，你的学习安排跟学习计划是不是很？很清晰，更有条理呢。
第三，孩子是可以根据自己的不同特点，已经有一套。上课怎么上？听课怎么听？回家作业怎么做的一套方法？这才叫做学习方法，第四呢:并且他们能够掌握了，学会了。在他们学习遇见困难的时候，可以找谁去帮助？比如父母啊，老师啊，都是可以，或者是一些学霸的同学都是可以的。
那在这里要说一下，每个年龄层次的孩子的需要，提升的学习力是不同的。比如说注意力，比如一个刚进入一年级的孩子，现在一年级是几岁啊？七八岁吧。当成注意力，他的集中时间只有15分钟对。就是一个6.7.8岁的孩子，他的注意力集中时间只有15分钟，也就是说他没有外部环境的影响下。可能说这个老师的朋友去呀，同学之间的讨论，那他当成注意。
单纯注意力集中的时间也就15分钟，当我们知道这个标准的时候呢，我们就不会要求孩子在于他。40分钟的课堂上要注意力集中。对他们来说太难了，因为它这个阶段的大脑是在发育的，如果你要求他这个时候注意力很好的话。某种程度上，他的大脑发育就会慌。缓慢一点点，所以呢，我们一定要明确每一个阶段的孩子，他的发展阶段，到了什么时候我们才会做出一些。相应的一个。帮助跟。这个调整吧，因为这个时候我们才可以想方法去帮孩子做提升。
那在小学的阶段啊，就是孩子一般都是模仿别人的学习阶段，他们在慢慢的摸索。就是学习别人。哎！别人是怎么弄的，我现在学一下。然后呢，他会在这个过程中慢慢摸索自己的学习方式，但是很多时候就是因为家长这个阶段。非常重视考试成绩。反而导致他们从一个原本是思考的一个大脑。变成了一个我要死记硬背这些东西，因为死记硬背对我当下来说更加重要，他们缺乏考虑了。如果我有一个思维方式更好，去掌握这些知识，对我的长远未来有什么帮助？所以呢。这一块，对于这个小学阶段的孩子来说就特别特别的重要。
因为初中的孩子学习基本上都是孩子独自面对的，其实初中有的时候家长真的是帮不上什么忙的。会被打击打击到，甚至在小学阶段培养孩子拥有自己的学习方法是非常非常非常重要的。
低年级的孩子呢，是需要慢慢建立一套单一任务的学习管理和计划，慢慢进入到学习多任务管理的状态。比如说从计划第二天交什么作业啊？到学会计划一个月之后要做什么作业。但是可惜的时候，我们现在其实很多人看不到这种多元目标的发展需求。那我们就没办法练就孩子的一个学习能力的机会。而且很多家长都会。过节，现在的家长其实真的态度很焦虑的，都是别人的孩子，怎么样就立马很想去跟。去做一个对比，这种不是问题，只是我们下意识上。因为我们从小是被对比出来的吗？我们的潜意识总是会用这种方法父母。以前的一些模式，去去考虑当下的情况。
当然啦，你们要是被孩子问到，不知道怎么回答的时候可以找我好多套路啊。
那这个就是学习方法，还有一个叫做学术的研究跟学习。学习的一个持久力。学术的研究呢是一个比较高级的能力，那么我就在这里捕捉的。讨论，其实呢，他就是表现在孩子，能不能提出一些。疑问。疑问句包括一些假设的一些观念。然后呢，他提出这个疑问之后呢，他自己还能够去搜索大量的材料来证明他自己所。提出来的一论假设跟观点。就是它能够一套的思考方式，自救是他的一个学术的一个能学术研究的能力。一把岁数研究能力是从提问开始的，所以呢，记得一定要给孩子多问为什么。
也就是也就是说，一个12岁以上的孩子，他的一个学习的持久性应该是超过90分钟的。那也就是说，我们成年人的学习，你是否能够坚持过90分钟？
那第三呢，就是学习的持久力，这个也是很多人会忘记的，也叫做大脑的体能。就是指我们大脑能够保持在一定的学习状态的时间。那我们。不知道我们有没有自己，有没有这样的经历啊？就是平时在练习的时候呢，我们每一道题都会。但是呢，可能到了考试后半段，我们就整个网晕掉了。或者是我们在听课，在听线上课的时候，或者是你现在听我的课的时候，我的课只要稍微长一点点。其实你整个就晕掉了，大脑都不知道跑哪去了，思维也不知道。在哪里逛都逛了。
我实际上这种情况不是你不会，或者说孩子不会。而是大脑的体能跟不上，所以会的也变成不会了。这个时候呢，就需要提升我们的大脑的体能，很多孩子啊，其实他们很渴望学习的，我们总是以为孩子不爱学习。其实呢，很多的调查研究，孩子真的很喜欢学习的。但是呢，他看书看着看着就累了，是因为他们缺乏练习这种大脑的持久力。
那怎么去判断孩子的持久力是OK的呢？就是孩子在单独学习时间的能力，它的持久力能否超过90分钟。这个指的是六岁以上的孩子。也就是说，当孩子坐在那里一动也不动的学习90分钟，而不会被其他事情去干扰。如果这个阶段孩子的坚持力，只能说。比如说孩子，现在这个阶段他就跟你说，不行，我学习30分钟就要休息了。那这个就是不符合，一个一个说错了，应该是12岁以上的孩子的学习能力，这个是需要我们去注意的
那学习力呢，是一一种让我们终身受益的能力，特别是对于生活在信息更新迭代的我们而言呢。实习律师能让我们拥有更多选择的。现代人更换职业是家常便饭啊，包括现在疫情很多，职业说真的就快，消失了也很多，行业也快濒临，不能说灭绝，濒临那种尾声，那种感觉。但是呢，这个阶段如果你刚好恰在那种。不太好的行业，这个时候我们要跟行业最基础的就是我们的学习能力。
而这些呢，都需要我们从小去在学习中不断的培养自己的能力。说真的，我也是觉得自己以前没有学习好，所以我现在在。在提升自己的学习能力，包括在。摸索自己学习能力的时候呢，就会特别特别的艰难。我相信大家有一种也有同样的感觉，就是学了很多很多，但是呢。真正的能够把它形成自己的系统，太难太难。
所以呢，以上就是关于学习力模型这一块，这个是一个非常重要的学习力发展关键，所以呢.建议大家在看待孩子这件事情上。能够更加的，全面的去看待。就是不要只看到一方面，包括。我在这里也分享一下胡萝卜加大棒的一个方式吧。
其实胡萝卜加大棒这个方式呢，其实是从企业管理问题出来了，胡萝卜是什么意思呢？就是给员工一个奖励，然后如果用大棒的意思就是给你一个惩罚，其实就是跟远琴提出来一样。那孩子考试成绩好我就给你钱啊，考试不好就扣一下钱，，我想跟远琴说的是，你家宝宝真的很爱你。为什么这么说呢你家宝宝。其实为什么会同意你的说法是因为他爱你，他觉得妈妈都这么说了，那行吧。这种孩子就很容易去委屈自己的情绪，而去关注太多别人的情绪，如果长久的话，这样的宝宝确实会很听话，我相信很听话的孩子都会很喜欢。
所以呢，在最后也请大家好好去思考一下。你们究竟想要一个怎样的孩子呢？你们期待孩子未来又是一个什么样的人呢？
以上就是我的分享。
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