阅读时间：2019年2月21日到22日。
准确的说，《窗边的小豆豆》已是读第3遍。
第1遍，断断续续看，不得其中要领，最终在2/3处有始无终；
第2遍，提纲挈领看，因为受到河南李志磊校长的邀请，代为主持他们河南学习共同体的教师读书会，当时想到如果不理解这本书，那肯定不能主持好，由于时间关系也只能捡重要的走马观花看个大概；
第3遍从头到尾仔细看。在2.18日主持过读书会之后，觉得这本书确实名副其实，所以捧起来重新看。
这本书在中国引进以来，受到了无数的嘉奖和赞誉，就算是在日本出版以来也获得了无数的奖励，黑柳彻子本人，甚至因为这本书当上了联合国儿基会的第7届大使，由此可见这本书的重要性。
当我用两天的时间重新将这本书看完之后，我也体会到了这本书的奥妙之处：
1.因为是作者的自传性回忆录，所以事迹是真实的，笔触是细腻感人的，小豆豆的形象也跃然纸上，呼之欲出。
2.我们从书里看到了一个活泼可爱的小孩子的形象，然而给我们的提出的思考是：当我们看书上的小豆豆的时候，我们认为她是可爱的（天真率性，儿童本性），可是这样的小豆豆出现在我们教室或者是家里的时候，我们为什么又不能容忍呢？
3.书里有一个了不起的小林宗作校长，让每一个做老师的读者都反思：我可不可以坐到小林宗作校长这样？
4.让每一个看这本书的父亲或者母亲反思：我能不能像作者的母亲黑柳昭一样，无限的接纳包容自己的孩子呢？
5.作者清新朴素的语言充满了儿童的气息，让人既感亲切，同时也能非常直接的理解文章的内容，正如林良的“浅语的艺术”——实则是对语言有高超的驾驭艺术，才能如此浅近直白的写出如此丰富细腻的文字！
书中创造的“巴学园”堪比“第56号教室”“夏山学校”，他们的共性是充满了自由（自由的极致就是美），尊重（小林先生居然可以听第1次见面的小豆豆叨叨4个小时），理解（小林校长看到小豆豆将粪池里的粪全部掏出来之后，只轻轻地说了一句“要还回去呀”），认同和鼓励。
这本书适合所有人群阅读，也许每个人都可以找到心中的那个自己！
专业书40之09:《窗边的小豆豆》
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