成年人的学习

合肥突然下了两天雨，额……..在我买了空调之后。

我觉得心态真的很重要，所以针对上述事件可以这么理解

1、为什么我刚买空调就下雨降温？？

2、我买了空调以后，全世界都被我降温了

我最近在琢磨一件事儿。如果成年人突然，意识到自己成熟了的时候，是不是处理问题的心态，都还没有与这个年纪匹配。

比如学习这件事

小时候我们为了考试而学习，唯一的技巧就是理解、记忆，最后考试的成绩，取决于你能否原封不动的把自己理解记忆的东西还原到试卷上，或者你的还原的程度有多少。

然而现在情况变了

当你变成小孩子嘴里的叔叔，阿姨，成为公司里的李工，王总的时候，你的进步、成功有哪个是做考试卷得了高分取得的。升职的时候，不会有人告诉你说：“来做套卷子吧，考满分当老总，考90分当经理”。买房子的时候，差钱，也不会有人告诉你说：“把这套试卷做了，考高分的人就能得到房子”。

通过上述两个例子我想表达两个观点：

1、以前没好好读书真是愚蠢，以前做好了卷子就能完成的梦想的机会，以后再也没有了。

2、考核我们能力的方式不同了，我们学习的方式有相应的改变吗？答案是否定的，最起码没有那么彻底的改变。

为什么我会有这个疑问呢？

1、首先我想引起一些正在努力学习的成年人的警觉，不要用错误的学习方式把自己宝贵的时间耽误了

2、原谅我是做培训的，我最近在研究如何提高成人学习效果的一些方法。

所以接下来我想谈谈我对成人学习的看法。

有三类人，你们肯定见过：

第一种：听风是风，听雨是雨。

今天朋友圈看到一篇文章，觉得情商太重要了，我一定要好好的提高自己的情商，有了情商就会突破瓶颈，打开新世界的大门。第二天刷微博看了一下《阿里巴巴高管的工作秘诀》觉得，我靠，时间管理真的是太神奇了，仿佛掌握了这个方法，就等于延长了自己的生命，我一定要好好学习《时间管理》。

然后这种故事每天都在发生，我们发现了很多有用的东西，感受到自己的无知，千头万绪不知所措，情绪低迷的时候找几个朋友喝个大酒，忘了这档子烂事，觉得人还是要获得逍遥自在。

第二种：针插不进，水泼不进。

这种人每天花大量的时间阅读，呃，朋友圈，微博，上车就开始抖音刷小视频，看内涵段子，下班到家就看电视追剧，看电影浏览网络信息，但是就是不看书。你要跟他说正确的方法应该怎么样，他会跟你急，跟你吵，说书上说的都是对的吗？

比如你跟他说书上说1个月大的孩子应该喝100ml的奶，他会觉得是太可笑了，居然有人对照书上的内容去养孩子。

这种人如果发现某个观点与自己原有的认识不同，他是没法接受的，他会很愤怒。他不信奉经验和科学，不相信知识可以改变现状或提高效率，最喜欢干的喜欢摸着石头过河。

第三种是，把知识变成能了自己的盔甲。

你以为这是好话？看一下这个例子，情人节老婆给老公发了一条微信“女人为什么需要希望收到礼物，其实她只是需要一份承诺”，这时候老公给她回了一条“她喜欢你时会为你花钱，爱你时会为你省钱”。两篇文章旁征博引，从开天辟地降到女娲造人，从人类进化讲到上古文明，都很有道理，也不知道有没有裁判判定谁的文章更有道理。

这种人还有一个特点，在街上遇到另外一个人，先看一下觉得打得过，那就是狭路相逢勇者胜，打不过就是退一步海阔天空，怎么着都能找到道理为自己辩护，他实际上只是拿自己的知识为自己现有的认识做辩护，正如林语堂曾经描述的，得意时信儒，失意时信道，绝望时信佛。

这三种人，有一个共性，他们不具备成年人正确的对待知识的方式，不具备知识体系意识，没有让自己的知识在正确的框架内帮助自己提升。

所以我们首先得重视起来学习本身这件事，明白知识是力量，要终生学习才能长足的发展，才不至于被后来者取而代之。

不知道你们有没有这样的经历，你两年前领悟到的一个道理，或者一句话，两年以后猛然发现，这个道理已经烂大街了，不值钱了。当真理普及到街头巷尾，居然能把一个真理变成一个笑话。

比如前些年大火的成功学，就被人鄙视了，批判者认为他太虚，要知道它曾经可是激励了一代人的流行学派啊。

比如曾经很火的“人生若只如初见”，那么文艺的一句话，后来只有非主流的QQ签名才会用了。

说明什么，知识以你想象不到的速度悄无声息的在更新迭代，你不学习，不进步，慢慢你自己都会成为一个笑话。

好了，说到这首先解决了一个问题，成人学习的动力问题，内驱力。成人学习有非常强的自我导向，没有人逼迫你，也没有考试约束你，你给自己提要求，你需要什么就去学习什么。

那么成年人如何的更好的进行学呢？

这个问题很大，以我的水平貌似看不到这个问题的边界，但是我通过学习也了解一些具体的方法，分享给我的朋友们，希望对你们有些帮助。

第一：你如果下定决心学习，那么你去看书，去听课，去看教学视屏都可以。你如果问我什么样的教学方式比较好，其实我觉得任何被动的教学方式，他的效果都是不好的，当然我觉得看书不如看视频，看视频不如听现场。

好的丰富的教学方式能提高知识的转化率，括号！只针对哪些内在驱动很强，想去学习的人。逻辑是这样的，举个不恰当的例子：公式“效果=教*学”教的再好，学到的是0，那么效果还是0。

所以好好去学很最关键的。

第二：成人学习比较好的方式是什么呢

你学习了一个知识，你理解了别人的逻辑，你懂了，但是实际上此时你掌握的程度很低，你如何提高自己掌握的程度呢？1、先把别人的知识转换成自己的语言描述出来。用你习惯的表达方式把你学到的东西表述一遍，知识才真正跟你产生了共鸣；2、结合自己的实际经验思考一下这个知识，有没有在你的生活和工作当中出现或者应用过。3、规划一下，以后这个知识如何运用在你以后的生活和工作当中。把这个知识代入到以后的场景里，幻想着用他去解决某个问题。比如你学会了降龙十八掌，你思考一下该如何用降龙十八掌去一招一招的打败金轮法王。

成人学习最重要的不是记忆而是转化，有用的知识才能长久保留在你脑子里。

第三、成人学习要保持空杯心态吗？我觉得说这句话的人真的太敢说了。他单纯的把人的脑子比作容器，把知识比作物质，学习就是把知识这种物质装进脑子这种容器的过程？可能吗？你见过谁的脑子装知识装满了。说这句话的人其实在误导你，要虚心听老师讲课，但是成年人的学习就应该结合以前的经去验关联新学到的知识去循环改进自己的方法，反思提升自己，所以空杯心态绝对是个伪命题

第四、主动学习与被动学习。

做了几年的企业内训我感触最深的一个命题，如何去提升学员的学习质量是我一直在思考的问题，我也弄清楚了两个概念，主动学习与被动学习。

被动学习：所有没有输出的学习都是被动学习，反之则为主动学习。

举个例子，被动学习的概念是什么呢，你去看书，阅读，听课，听讲座，看视频，都是被动在接收知识，这种学习的转化率很低。

主动学习，你参与了知识的输入，也进行了知识的输出。你参与了小组讨论，参与了案例分析，参与了加工创造知识以后结合自己的实践经验做心得分享，参与了把知识传播给其他人的过程，这种学习对知识的转化率很高，并且分享知识这种学习转化方式，对于知识的转化率是最高的。

第五、学以致用与在用中学

你觉得他们是一个意思是吗？恭喜你又错了。

学以致用是学一个知识，拿到实际当中去用；而在用中学呢，是边实践边学，两种效果哪个更好一点呢，我觉得是后者。

举个例子，你现在想练打字，提高打字速度，你觉得中国最好用的练习打字的软件是什么？你不会想到的，是QQ。

有多少人打字是练习了五笔输入法，各种输入法，练出来的？还不是注册了QQ号，整天和同学朋友聊天打屁，和天南海北的异性键盘传情传出来的。

试想一下，QQ这边开了8个窗口，都是你想征服的性感漂亮的小野妹子，你想让每一个人都觉得你是单独再跟他们聊天，你的打字速度能练不出来？我是不信的。

但是如果让你天天坚持练五笔打字，练2个月，有多少人能坚持下来呢？坚持下来也不见得有聊扣扣2个月下来那种效果好。

其实还有很多内容，留到有心思的时候再给大家分享吧，今天就到这，总结一点，成年人的学习，很多都毁于听听激动，想想感动，回去不动，希望大家避开这个坑。

最后为什么我要写这个呢，是因为我接受了一个观点，把自己学到的东西分享出去，你会学的更扎实，希望我的朋友们都跟我学，多教我知识，哈哈哈~~

                                          杨阿信

                                    2018年6月20日

作者：杨ashin

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來源：简书

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