拆书
I.
启蒙前提:父母修养好.情商高.学识高.情绪管理好.爱读书.家庭和睦,学好英语是件水到渠成的事。
为什么启蒙:七岁前孩子能轻松掌握另外一门语言
从哪开始:从语感（语音语调和语言应用）开始。。听说读写（按顺序，先过日常口语应用关）
启蒙前三个准备:
了解路线:盖兆泉 做孩子最好的英语学习规划师
准备资源:想想妈《从婴语到英语》，讲拼读:安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》
制定规划
但是任何一本书都有他的缺陷，不能死磕一条路
英语启蒙，首先解决听说和阅读理解能力。
听说在于日常生活用语的使用，并且选择合适的听力材料磨耳朵
阅读分为理解性阅读和独立阅读，两个环节全部都要做扎实
妈妈如果英文不好，如何给孩子做启蒙？
妈妈在备课以及陪伴中，英文水平是跟着孩子一起提高的。
制定好三年规划.月计划跟一日流程，并且严格执行
A1.
Shining从小跟爷爷奶奶说宁波话，上幼儿园了，三种语言的流利程度是宁波话>普通话>英语。她能区分三种语言，跟爸爸妈妈说普通话或者英语，转头跟爷爷奶奶说宁波话。
爸爸妈妈恩爱，爸爸也参与家务，并且时不时要求孩子对妈妈说"妈妈你辛苦了，我爱你妈妈"，Shining性格好的部分远远超越坏的部分，出门知道不能离开大人视线跑太远，也有自己的主见，有礼貌，只要大人跟她讲道理而不是无理欺负她，她一定会听话。
口语上，因为妈妈懒，没有做到全英文，日常口语上基本妈妈会的部分孩子全部听懂，大部分也能输出
盖老师的书清晰地指明了路线
想想妈的书可能因为姜老师推荐的资源太多了，已经顾不上再用别的资源了，也就没有细读。
目前，动画也没有下功夫去精听去复述，孩子经常说What do you say,我一直好奇哪里学来的，直到有一天跟孩子一起看Peppa,原来有时候peppa玩过家家时候会自问自答，比如"what do you say","thank you"
开始双语工程前，我连lollipop是什么都不知道，一年过去后，大人的节目我还是听不懂，但是能听懂peppa.caillou,自身提高也挺大。
有了一日流程规划，很多时候不用浪费时间去思考我今天要做什么，跟着规划走就好
A2
目标:再用十个月到一年时间，实现孩子日常口语自由表达状态
规划:学完kinderpower日常口语101.每天背10句幼儿常用口语并且跟孩子对话
合理安排网课.游戏.阅读时间，并且制定计划表
跟着海尼曼网课做Field trip,将日常语言应用落实好。功课不必想着一次性做齐全，大家都是慢慢深入.慢慢进步的
修改三年规划.月计划.一日流程.计划，并严格执行
等上中下的帖子全都按拆书法读完并且完成自己的目标，做一个总结
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