每一个荣誉都不是轻易而得的

每一个荣誉都不是轻易而得的

时间过得真快，正月初八就这样过去了。对于要上班的人来说，“节后重启”已经两天了。对于我来说，似乎还没有好好领悟，假期已经余额不足了。

这个寒假来不及规划，便接近尾声了。原本想好好规划一下，尤其是一部书稿的整理，更是让我放心不下。然而，有些时候，是由不得自己的。夸张地说，“人在江湖身不由己”。

自从1月14日黄主任预告2021年智慧作业活动以来，我便不由自主地卷入其中，无法自拔。为了表达对“智慧作业”的挚爱，我毫不犹豫地成立了“智慧作业工作站”，并夸下了海口――人人获得省级证书。

这一“海口”犹如架在脖子上无形的“枷锁”，让我不停地奔走在引领老师们自我挑战，积极探索的成长路上。耗时自然不菲，收获亦令人欣慰。140名在册成员，年前85人微课通过审核。

我相信，全体成员100%通过微课审核，不是什么“神话”，让时间来见证一切吧。终于大年初一，在个人公号推送――《智慧作业的“牛”力：如此跨年，人生不再――“彼岸·教师成长联盟·智慧作业工作站”阶段性回望》之后，大年初二开启了自己的“事业”。

2月13日，大年初二，首先完成一道作业吧。整整一天完成了七千余字的作业――《职业生涯叙事：年过不惑才认真来到这个世界――新教育实验网络师范学院2020下大作业》，并在个人公号上推送。此文反响不错。个人公号阅读量800多，乐平教育转发推送阅读量目前亦有600多，后续还将在新网师学报发表。

2月14日，大年初三开始了自己的智慧作业微课的录制。首先是完成了年前2月9日捡到的两题PPT的制作。2月15日晚上上传后，又禁不住捡了两题。2月16日晚上又顺利完成上传。到此加上年前1月29日与2月4日两批5题，一共完成了9题。

这时想起来去年首次参与智慧作业微课征集的情景。清晰地记得，要想获得江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示等级奖不仅需要微课精良，并且需要一定的数量。或者说微课的数量将为获得等级奖助上一臂之力。

的确，去年上半年上传了8节小学数学，6节初中数学，最后也获得了我所预期的等级二等奖，甚是欣慰。于是不禁想，今年好歹进步一些，得弄一个一等奖才好。这样想着，十几节微课总得做吧。

2月17日，大年初六，也是评委们开工前的最后一天，我也准备好好努力一番。于是分为上午、下午、晚上三场分别抢了两题并马上制作PPT、录课、上传、举一反三。经过努力，完成了一天6题的计划。至此15题到手，应该够了吧！然而还是有些不放心，或者说还没有刹住瘾。

2月18日，又完成了4题。临收工又捡了两题存着慢慢做。待完成后，一共是21题，减去一题小学题，初中有20题。就量来说应该足够了吧！

作为微课评审专家复核组成员，我想努力应该是必须的，作为智慧作业工作站领衔人，树立榜样也是应该的。因此努力争取一等奖也是必须的。

至此，数量上已经完成了，接下来，我琢磨着回到城里后，弄两道有技术含量的题，精细耕作，好好打磨，尽力呈现出人见人爱的精品微课。

牛年，让我们努力做“牛”一样的人。每一个荣誉都不是轻易而得的。只有坚实地走在为之努力的路上，才可最终实现。