向光班最近发生了几件不光彩的事，孩子们很容易感情用事，还喜欢夸大其词，可能这个年龄段孩子的一些特点。
“老师，我的20元不见了，中午放学我放在抽屉里的，下午来就不见了”泽同学跑到办公室跟我说。“什么时候的事呢？”我先了解具体的情况。“他说，是周二的事”。今天都周四了，20元到哪找呢？我最怕孩子们丢东西了，不好查，但又不能不管。和他一起来的慧同学说，“周二中午舜同学是最后一个走的，我走的时候只剩下他了”，我连忙打住，不能因为他最后一个走就怀疑他，说话要有证据。我心里明白，舜同学是那种很老实的同学，同学们有点瞧不起他。我说，你们先回去，等下我去调查一下情况，没有证据不能乱说，我一再交代。
钱丢了，可能很多班都会发生这件事，怎么去调查，怎么去组织这件事呢？我知道这钱肯定是班里的同学拿的，我又不想大动干戈去调查这件事，即使到最后找到了“小偷”，这样可能伤害了这孩子。不能为了帮助一个孩子而伤害另外一个孩子，在同学们之间，最讨厌“小偷”了，让这个孩子以后怎么在班立足呢？
下午上晚辅时，我来到班级，对大家说，“泽同学丢了20元钱，不知道被哪位同学借去了，请你明天还回来，你在没人的情况下直接放在他桌子上，或者送到我办公室，我也不知道你是谁，你只是借20元，忘记还了，仅此而已。其他同学没有足够的证据，不能乱猜他是谁。但是，万一这位同学没有还钱，我们就会调班里的监控，毕竟借钱还钱这是天经地义的事。到时候监控下看到，就不是借钱了，是偷钱，性质不一样，老师会打电话报警的。”我故意吓唬同学们，怕第二天真的没还。
我们小时候也可能偷偷摸摸地拿爸爸妈妈的钱，买自己一些心怡的东西，如果上纲上线认为是偷的话，很容易伤害孩子。长大后，也觉得自己小时候行为很可笑。
多给孩子一些空间，允许孩子犯错。
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