今天是10.18，周三，早上有值班。早上6点不到，便已睡醒，我掀开窗帘一看，今天气温正常:早晚稍有点凉。
当我起床洗漱后，早上6点20多，妻子只准备了自己的早餐:南瓜十鸡蛋十玉米。我未吃早餐，她先驾车送我至学校。也就十分钟时间，便到了学校南门口。
在车上，远远听到了校园门口嗽叭播放声音有关校园安全和文明礼仪的重要提醒。下车后，wzr已经到了校门口，我和她及两位安保师傅一同在门口值班，重点查:骑坐电动车未戴头盔、反向下车及禁停线内下车等。今早，我特意提到一同学的女儿，现在学习美术的情况。她将其详细情况告诉了我，我以为，很有必要家校共同协作形成合力，以提升教育的效果！
早上7点，我去食堂三楼用餐，半路上，我联系到yzr，告知检查教学区的卫生清洁。餐毕，我立即赶往五楼办公室内，我先后与学校后勤的fzr和pzr联系，要求他们早作准备，以迎接上级有关部门的抽查，还与pzr沟通了备查材料的事。
不久，我来到五楼的高三组办公室内，才将高二抽查作业批阅完毕，lⅩz也来到了这里，他要求第一节课下，将组织召开一次高三走题会议，也要我一同参加。我原准备一节课下，与pzr等去检查食堂，只得让他自行检查，而我准备在午餐时去查看一下。
第一节课下，高三组3名负责人及lxz我一同参加会议。先由czr报告了，前一天下午，学校组队去江都区dg中学考察的情况。dg有若干实实在在的做法引起我们密切关注，开诚布公的交流，以及两校的差异性与共性，让人此行收获颇丰。
第二节课下，忽发现8班配套作业已不及批阅，课代表来到我这儿，我向其了解关于化学反应速率的学情，以便提前作好上课的相关准备。
我提前到班，告知大家课堂复习内容为化学反应速率及影响因素。我以导学案为主依据，首先指出本节的核心内容，采取边练边学边小结的方式。因其中部分内容难度不大，还并用了学生间共同学习探讨、相互促进的方式。
第三节课下，我原打算找几个学生，以督促一下其学习的，可是，已经有人在办公室等我了。我只得匆匆赶往办公室内，为zzr提交的材料履行正常的手续，还询问了一些问题。
中午用餐后，我顺便去一楼、二楼学生餐厅内看看，值班人员皆已到岗，还走入用餐学生群里，询问意见，反馈良好。今天，但有一个同学对我说，在晚餐时，二楼的面条稍少了点。我不时提醒学生，用餐时应荤素搭配，注意营养均衡，不要只吃荤菜。当是时，同学们皆答应得挺好的！
然后，我先至北门处看看，路遇食堂工作人员下班回去。我忽想起，学校于当前，正开展专项整治学生及家长骑坐电动车戴头盔的活动。我们的教工有五十余名，正常进出校门，也应必须按要求(交通法)严格执行。为此，我先和食堂管理者Ⅹz通电话，先讲了两个安全事例，晓之以理，要求落实措施到位。后又与pzr联系，要求加强督促检查。
我在校园内转了一大圈，已近5千步，我方才回办公室内稍息。
下午上班时，我先至五楼办公室内备课，实际上，高三的备课确需花不少的时间，常要与本组同仁联系，有时还不得不翻看他们所用的材料及答案等，否则，有时自已也难以确定:关于一些难题，究竟是什么原因？为什么要这么做？能否作一些改进？
下午第二、三两节是高二的，我提前到6班，让同学们先默读上一节复习内容3分钟，表扬了抽查的第二组学生，上课认真专注、书写规范，答题正确率也挺高的。今天上课内容为铁铜及化合物的复习。依据学情，通过边练边讲边巩固的方式引导学生的学习。特别强化了化学方程式的学习，充分降低难度，釆用多方式相结合，及时巩固、再巩固，让学生有所提高。当场，由学生举手反馈，效果很好！
第三节课下，我带着一班化学课代表，告知其最新要求，并强调了纪律。我又回到办公室里，继续备课至第四节课下，方准备去食堂用餐。路过五楼的几个教室，发现每间教室内皆有一至三人不等。便上前询问原因:有身体不舒服的，不想用餐；有吃面包、泡面等，不想去食堂的；还有个别自认为肚子不饿的。
用餐后，我又在校园内转了一圈，特别在学海苑内驻足四望，停留一段时间后离开。又在九龙池前细细查看，居然见到了久违的一只大甲鱼，它躲在栽种睡莲的盆子口上，伸出长长的脖子，一动不动的，估计是正在觅食。见人后，慢慢的缩回头，却又倏地不见了，留下一团浑泥水。
我回到办公室内，先后与兄弟校的几位领导通电话，了解学校有关两件事的实际做法，他们皆很真诚的告知，我们也很务实的探讨了相关情况，以求相互借鉴，将此工作开展得更好！然后，我稍加整理，形成了文字性的初步报告并发给了lxz，以供参照。
晚上8点多，我来到高三的五楼办公室内，先预备再上第五节晚课。上课主要内容为化学反应速率的影响因素，据导学案学习，但小结性内容太多，故先让同学们自主学习，我再引导抓核心内容，进一步训练以巩固，还让学生之间相互提问，相互促进，共同提升。
当天晚课下，我迅速来到南门处，见到wls已经在此值班。我见其情绪不高，便关切询问其家中情形。言语之间，确有关于其父因病qs的若干无奈。与其告别后，我匆匆骑上电动车回家。
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