学习已达2╱3，前两天真有这个想法：
“刘老师怎么还没开始讲自己是如何培养好儿子的呢？”
“嗯，也许刚学习完海爷爷的课，觉得更有必要分享给大家吧”
“不会。老师一定设计好了，与父母链接好，处理好夫妻关系，然后才能培养好孩子！”
果不其然，还有一周时间，刘老师开始教我们如何爱孩子。先明确“爱的真谛”，再利用“爱的工具”，指导“表达爱的方法”。一切是那么自然而然，循序渐进，有理论有方法，讲练结合，真是受益匪浅。
说到完全接纳、无条件的爱，我是没有做到的。有时会鼓励、表扬，但看到他拖延、玩手机、看电视就会有抱怨，眼神表情都会很难看。特别是指导作业时，总觉得孩子不认真对待学习，语气带着评判、流露出不耐烦。还说过“就这学习态度干脆别上了得了”这样的伤人的狠话。现在想想，孩子是不爱学习的吗？以前这么说时孩子是多么在乎呀？总说这话不就是让孩子觉得不爱他吗？如果孩子真到了不想上学的地步，这是我希望的吗？我到底都做了些什么啊？让孩子是多么的纠结折磨啊！
老师指导的方法我会逐步使用，从现在开始，马上付诸行动，直到形成习惯。要写纸条、用微信QQ、学会倾听、用语言眼神行为鼓励爱抚……我要学习，不用“所谓的爱”绑架强迫、孩子，而是平等的接纳、欣赏上天赐予我们的这份珍贵的爱的礼物。
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