今天是年假的一天，早上和宝爸一起送宝贝去上学，宝爸在出门的时候提醒，今天老师要求歌唱一首祖国的诗歌，我们在路上完成吧。（因为昨晚作业有点多，为了保证宝贝的睡眠时间，我还代宝贝抄写了部分生字）
宝爸说《我爱我的祖国》这首歌最好，但是歌词太长，路上时间来不及背啊，就用之前会背的《江南春》保底，然后选首短小的关于祖国的诗。他在开车，于是我在百度上开始找诗。
翻了好些诗，发现大部分是口水诗，感觉都读不下去，好诗要么就太长。然后想到余光中先生的《乡愁》短小又深情，于是读给宝贝听并帮他先分析理解。但是宝贝似乎不想用心背，他老想着要不然就背已经会的《江南春》。念了一会儿《乡愁》，宝爸又说了，马上国庆是个喜庆的节日，你这个《乡愁》还有坟墓啥的，太。。。了。然后趁等红灯的档口找了一首口水诗。
这些口水诗让我不能忍，被我言辞拒绝，但是我也采纳了宝爸放弃《乡愁》的建议。于是又翻到舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，这首小时候背过，但似乎又太长，翻了几页终于在一众口水诗中翻到一篇还不错的，《我的祖国》。
一共就5句话。好，就这首了。宝爸这时从前排递给宝贝一根香蕉，宝贝开始吃起来。我于是开始念给宝贝听，先从头到尾念一遍，然后一句一句的重复2遍，再第一句和第二句一起念一遍，然后我请宝贝跟我一起念，结果他吃着香蕉说念不起来。宝爸也说来不及了，到学校之前肯定背不会，虽然这首诗确实还挺好，还说他自己现在记性也不好了，从前背的诗都不记得了。
我一听，觉得不对劲，于是严肃的告诉他们，不要随便否定自己。因为念过了几遍这首诗，形成了初步的印象，于是我自己先逐句的背诵了起来，然后严肃的告诉宝贝，我们结合实际但是也要给自己定一个高点的目标，你们看，你们先定了一个低目标，结果连低目标也达成不好。
我对宝贝说，你看，妈妈都会背了，你是我的儿子，小孩子的记忆力比妈妈还要好的。我严肃的跟他们说，一方面，我们不要随便否定自己；另一方面，即便我们评估自己很可能达不成目标，也要付出全部的努力，不到最后一刻并不能说明什么。
宝贝这回很认真的开始跟着我念这首诗了，到达学校门口时背会了一半。
送完宝贝回去的路上，我在想，宝贝今天在课堂上是否会背得一首祖国的诗似乎不是最重要的了，重要的是我们在这些学习的过程中，共同发现和传递了哪些行动以及行动背后的价值观。
我本来还想跟宝爸多说两句，但是我没有说，因为他一路也没有出声，我相信他应该也在思考吧。这些都是教育宝贝的过程中得到的实践与启发。
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