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    (观察记录) 建构区的“建筑”搭建

      今天午休过后，孩子们吃完水果喝完水，就依次进行签到进区了，建构区今天又迎来了小朋友的加入。

      他们依着之前所搭建的“建筑”继续搭建。

Leo：Helen老师，我可以用这个吗？

Helen：当然可以！

Leo：我可以把这些胶都拿上吗？

Helen：你要做什么呢？

Leo：我想试试看哪个胶可粘住盒子。

Helen：好的，那就拿出来吧。

Leo：我还想试试胶枪。

Helen：没有问题。

Leo：Alan你帮我拿一下胶带。Helen老师你可以帮我插一下电吗？我自己够不着，我也不敢自己插电。

Helen：好的，你也可以自己试试看，我可以帮你。

Leo：我插上了。

Helen：太棒了，宝贝。

Alan：你在看什么啊？

Leo：我在等胶枪啊。

胶枪好了，三个孩子开始分工。

Leo：Anne你搭好了，我用胶枪粘。

Alan:我也用胶枪吧。

Leo：不用了，你扶着。我用完你用。

Leo：呀，胶枪不行，一会儿就干啦。

Helen：那怎么办啊？

Leo：那就用第二“方案”。

Helen：什么“方案” ？

Leo：胶带啊，这你都不知道。

      Leo拿起窄的双面胶开始黏贴，孩子们也同样模仿起来。

      孩子们一人找到自己的双面胶，开始了黏贴。孩子们主动合作。

      终于垒起来了，但往上一提，又开了

Leo：不行，双面胶也不行，就用宽胶带吧。

      Leo拿起双面胶开始对两个盒子进行黏贴。但是立着非常的不舒服，一推就倒了。     

      不知不觉间今天的收区音乐响起了，孩子们略带遗憾的开始整理。

(活动团讨）

Leo：可是最后还是没有办法黏住，总是开。

Leo：我想试试大的胶带，但时间不够了。

Alan：我们一开始用的胶枪，可是胶枪一下子就硬拉，没办法粘住。

Anne：是了，粘好一拿就开啦。

Anne：用双面胶，可是双面胶也不行，一点儿都不粘。

Leo：宽胶带也不行，一粘它就推倒啦，根本没办法粘。

Alan：靠着墙试试吧。

于是孩子们开始把盒子靠着墙，看看可不可以粘。

Alan：看，没问题的！

Leo：但是太高了，没办法黏住上面。

Anne：可以放倒啊，倒着粘不就好了。

Helen：好的，这个主意不错，我们可以明天试试。

（反思与评价）

①三个孩子今天用自己实际的操作，进行了一系列的讨论，充分显示了孩子们的探索性和实操性。通过具体实操，一点一点的发现问题，解决问题。

②很明显，在整个的活动中，孩子们都做的很好，第二天的活动，孩子们已经隐射出来，期待明天孩子们带来的表现。