班里这位少年，是老师眼里的中等生，刚和他接触的第一学期，他的语文成绩还可以，可到了第二学期，就发现他的学习越发吃力了。特别是每次的课前词语听写或古诗默写，错得太多。当听写本发下去，我从他失落的眼神里看到了那颗上进的心。
他是典型的中等生特点:基础掌握不够扎实，学习缺方法，意志力比较弱。想努力，可遇到困难又易退缩，平时表现乖巧懂事，让老师不易去关注到他。然而，针对他的情况，我只让他每天坚持做一件事——读课文。虽说，学习需要悟性，需要方法，还需要勤奋，但他更需要我们在他畏难时，给予及时的助力，需要我们在他松懈时，给予及时的鼓励，需要我们在他努力时，给予及时的看见。
把想法和家长做了沟通，达成共识，让孩子每日坚持课本朗读。如何确保每日的坚持呢？由此，我想到我能坚持跑步的原因是Keep数据的及时反馈，发朋友圈时朋友的点赞鼓励，再是内在对健康和身材管理的渴求。那激发孩子学习动力的源泉，就需要我们及时的看见和反馈，适时鼓励。所以，和家长沟通，孩子每天通过微信发语音朗读课文，我及时赋能反馈鼓励。
孩子朗读从一开始的磕磕绊绊，经常出现句子断句错误，慢慢到朗读通顺、流利的转变，再到后来变成一篇长课文都能朗读相当流利，语感越来越好，甚至有些不要求背的课文都能熟练背诵。自此，每早他的朗读声是我每天早起收到最好的礼物，是他给了我一天向上的动力。不管他读得如何，我只会对他的这一积极行为，及时给予点赞赋能，想不到这一读就是三个月，到今天整整91天了，哪怕是暑假都未想过放弃。
一个习惯的建立需要21天，养成习惯需要90天，今天他已朗读了91天。回顾这段坚持里，少不了家长的一份信任和支持，当孩子坚持到第一个21天，我们都是非常开心，还特在班会上，请他分享这个过程里有哪些收获，有没有困惑或需要帮助的地方，谈谈自己的感受，还给他颁发班级阅读福利奖仪式，作为物质鼓励来促进他继续向前奔跑。
随着时间的推进，慢慢地，他的变化越来越突出，上课的神情专注，举手发言更积极了，特别是朗读环节，他的表现欲会很强烈，一开口朗读整个人就散发着自信的光芒，那声音是我每天早晨听过的，熟悉、悦耳、响亮。他的字词听写，还是作业，错误也越来越少了，因为他学习状态也变了。
记得学习复述故事单元，他踊跃举手参与故事分享，看他在讲台上非常自信地向大家分享课本故事，有条理地抓住重要情节进行分享，表达流利又生动，过程是相当精彩。他的进步是我一步步见证来的，能有如此大的成长，得源于他每日朗读的坚持，我在他身上看到了一种难能可贵的品质，那就是认定了就坚持，不轻言放弃。
这次期末检测，看到娃语文93分的成绩，确实很开心，原先他的成绩总是在80分上下徘徊，渐渐地，成绩有了升温，到这次提升10分以上的进步，也是孩子能坚持的原因吧。
无独有偶，我在班里嘉奖他的优秀行为后，其他同学就来效仿，给我发微信朗读打卡，我点赞鼓励，看参加的学生增多，我就在班级小管家实行21天朗读打卡活动，遵循自愿参与原则。慢慢地，发现有的坚持两天就没有继续了，有的三天打鱼两天晒网，有部分学生坚持不错，凡是能坚持的，我都在班会上给予及时的奖励。现在放假了，有这么两位学生虽坚持的时间没有前一少年久，在中途偶尔会有中断，但他们现在仍有坚持给我语音朗读，我感到很欣慰，很感恩他们的这份信任，每一个孩子内心都在朝着优秀的自己在努力，然而，在他们的成长路上，我希望自己是照亮他们某一段路的那道微光就好。
向未来张望的时光，或许孤独漫长，可命运总有最好的礼物送给你，等到苦尽甘来的那天，山河星月都会贺礼，你披星戴月走过的路，终将都会繁花遍地。
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