孩子演讲中，经常因紧张、不自信，眼神飘忽不定，或者逃避眼神。孩子眼神不坚定，不知道看哪里，该怎样控制眼神？这8种方法，建议你为孩子点赞收藏。
1.前视法：
孩子演讲中，视线平直向前而弧形流转，
立足听众席的中心线，以此为中心弧形照顾两边，直到视线落到最后的听众头上，视线推进时不要匀速，要按语句有节奏进行，要顾及坐在偏僻角落的听众。
2.环视法：
有节奏或周期地把视线从听众的左方扫到右方，从右方扫到左方，或从前排到后排，从后排到前排。
视线每走一步都是弧形，弧形又构成一个整体——环形。
这种方法要注意中间的过渡，由于其视线的跨度大难免有为视线而视线之嫌，演讲时要注意衔接。这种方法主要用于感情浓烈、场面较大的演讲。
3.侧视法。
用“Z”形或“S”形运用视线。此法在演讲中用得较多。
（#视频号：天第书院）
4.点视法。
在很特殊的情感处理与观众的不良反应出现时，可大胆运用此法，此法很厉害，对制止听众的骚动情绪有很大好处。
5.虚视法。
即“眼中无听众，心中有听众”。
这种方法在演讲中使用频率很高，尤其是初上场的演讲者可以用它来克服自己的紧张与分神毛病，而不至于使自己看到台下那火辣辣的眼神而害怕。
这种方法还可以用来表示演讲时的愤怒、悲伤、怀疑等感情。
6.闭目法。
人的眨眼一般是每分钟五至八次，如果眨眼时间超过一秒钟就成了闭眼。
演讲中讲到英雄人物英勇就义，演讲者和听众极度紧张，心情难以平静时，可运用此法。
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7.仰视法和俯视法。
在演讲时不要老是注意听众，可以根据内容运用仰视和俯视，
如表示长者对后辈的爱护、怜悯与宽容时不时把视线向下；
表示尊敬、撒娇或思索、回忆时可视线向上。
8.特别要说明的是：
视线的运用往往是各种方法综合考虑、交叉运用的，同时要按照内容的需要，押着感情的节拍，配合有声语言形式和手势、身姿等立体进行，协同体现。
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