支教一年～～89

    今天是2019年第一天上班，休息了三天的孩子们上课格外活跃，只要遇到自己会的题就大喊大叫的显示自己的聪明才华。这种时候也不太好打击他们，积极总比沉默好。但热闹的课堂总会让一些孩子浑水摸鱼。他们不听，不说，不写，就自己在那瞎捣鼓。我讲完几道题之后让他们做练习，看看他们到底掌握的怎么样。那是一道较为简单的阅读题，让学生根据文章内容填写，（）的称赞，（）的歌声，（）的歌曲，（）的流云，我发现有一个男孩子是这么写的。（巴）的称赞，（人）的歌声，（毛）的歌曲，（个）的流云，后面的问答题就是在题目中找几个简单的字写一写。很显然他会写的字不多，但是他写的很专注。我站在他旁边很久，他都没发现我。这是个瘦弱的男生，上课时安安静静。在这里，你不知道什么时候就会遇上一个特殊的孩子，而这些特殊的孩子背后总会有一个心酸的故事。我摸摸他的头，他冲我笑笑。我正准备再教他写几个字，旁边一个小男生咋咋呼呼地给我说，老师，他是个傻子，他这么一吆喝，好几个男生都跟着说，就是，他傻得很，啥都学不会。我最看不惯的就是同学之间的互相歧视。我瞪了他们两眼，示意他们闭嘴。可这几个没眼色的娃还喋喋不休，说什么他总是被老师打，别人骂他，他还笑。一再给我强调，他就是个傻子。我实在忍无可忍，一把把那个说的最欢实的男生揪起来。见我真发火了，几个孩子都闭了嘴。我没训他们，因为下课了。我准备下次来这个班上课的时候，不讲课，讲点儿别的，更重要的！