期待已久的助教班开课了，带着好奇、和未知的心如期的来到了课堂上。
感觉老师讲的又深又快，总是一个点没听懂，另一个点又错过了，我很茫然，愚钝，感觉自已跟不上，太费力了。
期间有一些练习需要做，做过的、想做没有做到的、小时候做过现在没有做的，写十件，我发现我写不出来，不知道到底样写，并且应该把它放在哪一项里，高能力低满足、高能力高满足、还是……
中场检视：我发现这十个问题，只能写出来三条，下面的7条就写不下去了，不知道该怎么写，很模糊，不清晰，也觉得时间不够用，现在来看，既便时间够，我可能还是写不出来。
致自己的一封信：不知道该怎样写，是写大方向呀，还是具体的细节，又或者是期待和展望，不清楚，很难。
死亡静心的葬礼环节：看到自己的追悼会上，都是自己的家人，没有一个朋友来参加，看到这些，内心非常挫败，不能接受。
高效能力的七个习惯：第一积极主动，我一直以来都认为我是一个积极主动的人，听老师讲完之后，我发现我的积极主动，都源自于不想要，被不想要所驱使，并不是自己内心的声音。
以终为始：之前做事的时候，也会从长远出发，可是和这个天差地别。
生命的蓝图：我不知道该怎样，一点都写不出来，别人在写的时候，我自己很着急，真的写不出来，自己在那睡着了。
平衡轮：重要紧急、重要不紧急……，花的时间的百分比，写完之后，吓我一跳，才恍然大悟我把大把的时间（超过了50%的时间）都花在了，不重要紧急的事情上。重要不紧急的事情，只占了5%。
总结——
虽然对自己有了一定的探索，还是不够清晰。
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