早几年前看到一篇《坐在路边鼓掌的人》的文章，讲到英雄归来的时候，一位小女孩被问到想不想成为英雄时，小女孩答，英雄归来时，我想做一个在路边鼓掌的人。
这个回答显然是小女孩内心真实的想法，欢迎英雄归来，小女孩显然是快乐的。她快乐的样子，融合进了宣扬英雄角色的阵容里，接受了教育，不外是女孩心灵的滋养。
小时候，我们被问起长到了想当什么样的人时，我们常常将英雄的角色列入在先，警察、救死扶伤的医生，科学家，战士等等，似乎如果将自己的理想平凡化了，待见就不会乐观了。于是，孩子背负起承重的书包，被逼放弃自由玩乐的时光，走进假日辅导班，戴上眼镜，小小的脑袋埋在高堆的辅导资料后面。
孩子如同一颗被使劲追肥催发的幼苗，后劲不足、没法在班级名列前茅的时候，“泯然众人也”成了一个贬义词，冠名到了孩子的身上。长大了才发现，大部分当年誓言当英雄的同学现在都过着平凡的普罗大众生活。
孩子被寄予学霸、尖子的学习目标，被勤奋，被努力，放弃休息，放弃自由的空间和时间。
大棚技术的运用，冬天的餐桌上我们能够吃到西瓜，西红柿，辣椒等等农场品，仿佛已经没有当季的说法了，反正一年四季不会断供。大棚里，人工仿照的环境，农产品成了一条流水线，没有了季节特征。
孩子也被摆上了千万个家庭里面的流水线，向着诞生优秀生、名校生、运动员的目标投资、投入。
终究99%以上的家庭没有成功，没有能够将孩子培养成运动员、学霸，没能进入名校。反而形成了很多负面的因素，孩子眼睛近视了，厌学、抑郁，生活的能力一无是处，我的一位朋友孩子，大学了自己不会洗衣服，每周一次定时将脏衣服快递寄给父母，洗干净晾干再寄给学校的孩子。
大自然赋予的季节、阳光、土壤、空气，给万物生长提供了条件，使人们的生活物资供应源源不断。一些大棚技术的运用增加了生活物资的供应丰富性。
人类因为有思想而异于其他生物，当被仿效试图被外化时，思想被禁锢了，一个个懵懂少年报名参加各种兴趣班，强行灌输专业性的技术、理论，自由的天性功能被消退，动手能力失去了当时的培养时间。
尤为可惜的是，孩子失去了当属的快乐时光。
承认人生而平凡，才能让孩子回归自然成长的规律中去，养成观察外界事物的好奇心，自己动手接触和感知周边事物的特性。泯然众人并不值得叹息，路边鼓掌的孩子比起英雄，快乐心情不逊于英雄。
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