这次课程月儿老师讲了很多内容，我收获是很大的，但是我想有一些方法可能要被我珍藏起来，等以后用得上的时候，再一次次地从中吸取能量。
我的写作内容主要是散文、日常生活、读后感和观后感，其他领域还未曾涉及，所以尽管只是一节课，但是值得我学习的东西也太多太多了。感受力想象力词汇量诗歌练习静心沸腾心理描写甚至是开头结尾，没有一项不是需要我去提升的。而平时细腻的感受力和心理描写（虽然大多是针对个人）是我比较常用的。然而，现阶段急需我进行提升的，我想主要是以下这三个方面。
一、沸腾
我平时写读后感比较多，读完一本书，我只是想多少记录一下自己的感受，以让自己更有获得感，同时也便于以后查阅。
但是，最近我发现，在写读后感的时候，经常的卡壳，写完上句不知道怎么链接下句。我想，大部分读后感都是在看完整本书才写的，等到这时，读书时的很思绪都已经悄然溜走，无从说起了。
听了老师沸腾的观点，我想这是解决我问题的一个很好的方法。我为什么不可以在读书读到最有感触的时候，读到最激动人心的时候，拿出电脑敲下自己的感触呢？
这样一个个沸腾点汇聚而成的文章，比我在那里苦思冥想，凝练语言所总结出来的概论要好太多太多了！甚至偶尔的沸腾还能自成篇章也未可知。所以，感谢月儿老师的分享，让我又收获了一种新的灵感来源的方式。
有时我会去了解一个作家，当我对她很有感触时，往往也会因为其他的闲事耽搁，等再想起时，无法如沸腾时一般文思泉涌。所以我还要尽量把控自己的时间，孩子在家时尽量不要做写文和读书的工作。
还有平时自己的写作计划，有想法时没去写，等过了这个热乎劲儿，好，就搁置了！试问自己的私密文件夹里，停滞了多少自己想写而又没有开头的文章。
所以趁沸腾之时，尽力抒写，哪怕因为时间限制，只是列一个简单的提纲也好。
总之，沸腾是我当下极力需要践行的！
二、词汇量
词汇量的积累，其实之前也有偶尔听说过，只是没有真正的在意，因为总是这样为自己辩护，说真正的好文章，不是靠语言的修饰，重点还是在于作者思想的深度。只要我会组织语言，我的词汇量完完全全够用了！
直到听到月儿老师再次强调词汇量的时候，我才有了更多的反思，我想是时候提升自己的词汇量了，什么作者思想的深度，不都是给自己偷懒找的理由吗，不都是允许自己不精进而给自己留的退路吗，不都是给堕落的自己戴的高帽吗？
特别是最近写读后感，常常觉得自己写着写着就词穷，内心纷乱不知如何表达，不知道用什么样的语言去归纳和总结作者的思想。又提到读后感，这里总结一下难产原因：一是书本没吃透，二是上面提到的没有及时写，三就是这里提到的词汇量不足了。想要表达的东西，表达不出来。
增加词汇量，知道它重要，但让我迟迟不肯着手的原因，除了懒，还有一个，那就是，不如从何下手的！
怎么做才能增加词汇量，这次月儿老师给出了明确的做法：摘抄，多读多写，清晨朗读。知道具体该怎么做，我也就有了方向。践行起来，具体事项也更加明确。对月儿老师再次感谢！我的词汇量积累先从前两项开始，清晨的朗读家里有娃的缘故，暂时无法完成。
三、漂亮结尾
每次写东西，都是把自己想要表达的全都表达了，于是就结束了。
从来没有思考过让它有个好的开头和一个好的结尾。总是提笔就写，写完就收。听了月儿老师的分享，知道了好的文章是要有一个用心的收尾的。月儿老师分享了五点，而我暂时只能在一四五上下功夫，二三的高度还无法达到。
这次课程我也更深入地理解了讲故事的原因，我们为什么而讲故事。通过故事我们想要传达的是什么？
昨天正好听蔡崇达老师说：“你会发现当聊到一些很深的命题的时候，它很难聊清楚，很多的道理用逻辑说不清，它必须用故事。为什么人们需要故事，故事是人间巨大的道理，故事是靠刻画一个个灵魂实际的反应，实际的挣扎，实际的努力，去映照我们自己的。”他觉得寓言和童话是文学的最高形式，寓言本质上是把最复杂的东西用最简单的语言表达出来。
所以我们必须要讲好故事，正如月儿老师所说的，让人感受到寓意的深刻，思想的深邃。这也让我联想到了，之前听过的，在写一篇文章之前，首先要弄清楚，自己为什么而写，月儿老师也有提及。
而想要达到自己的写作目的，并没有那么容易，需要一朝一夕的积累和练笔。单说思想的深邃这一点，就已够得着我们去读万卷书，行万里路了。
但是，像现在的我，也不能就因为自己思想的不够深邃，而羞于写作，羞于表达，深邃正是这样一日日的不成熟，一点一滴的进步积累而成的。
所以，勇敢地迈出自己的步伐，现阶段只表达现阶段的自己，错过这段时日，便再无法表达出此时此刻的自己。
以上便是这次课后，现阶段最需要提升的地方，收获良多！
感谢月儿老师。参与我成长的人儿，由衷感谢！
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