今天被一间空着的教室吸引。
应该说，被空教室白板上的涂鸦吸引。一个词瞬间冒出，“大胆狂涂”。
毕业班的孩子，复杂的无处安放的情绪，白板上可见一斑。突然觉得，这些孩子真可爱。然而更多的，莫名出现的，是心底涌出的一丝丝心疼！
白板上的一些自画像。可爱，软萌。看得出，绘画基本功还不错。像极了我们曾经的少年。
每个孩子，都是个独立的小宇宙。课堂上，课堂下的他们，只是他们的冰山一角。作为老师，有机会了解他们一部分，但远远不够。阳光路上，一起成长！
孤独的根号三。藏在这些杂乱无章的文字图片下。青春少年，难忘的懵懂的感情？谁的青春不迷茫？正确的时间做正确的事，希望少年可以懂得。希望少年懂爱，会爱，能爱。这首情诗竟然让我这个数学老师欣慰。用数字，符号连接的爱，会不会比其他更理智更成熟呢？但愿如此，但愿少年永不受感情的伤。
《孤独的根号三》
我害怕，
我会永远是那孤独的根号三。
三本身是一个多么美妙的数字，
我的这个三，
为何躲在那难看的根号下。
我多么希望自己是一个九，
因为九只需要一点点小小的运算，
便可摆脱这残酷的厄运。
我知道自己很难再看到我的太阳，
就像这无休无止的1.7321……
我不愿我的人生如此可悲。
直到那一天，我看到了，另一个根号三。
如此美丽无瑕，翩翩舞动而来，
我们彼此相乘，得到那梦寐以求的数字，
像整数一样圆满。
我们砸碎命运的枷锁，轻轻舞动爱情的魔杖。
我们的平方根，已经解开。
我的爱，重获新生。
我无法保证能给你童话般的世界，
也无法保证自己能在一夜之间长大。
但是我保证，
你可以像公主一样永远生活在自由，幸福之中。
这副画左下的小小的字，刺到了我。襄职都不要我。是啊，少年，应该追梦！可是，要有追的姿态。没有谁坐享其成，不努力就要承担不努力的结果。
风不是方向。希望少年逐浪前行，而不是随波逐流。
毕业季，一首诗送给大家。
当时间定格在相机⾥，
当微笑汇集在脸庞，
所有回忆都将化为⼀张照⽚。
我们知道，
总有⼀天我们会聚在⼀起。
那时的我们，
截然不同，与众不同，
或成熟，或魅⼒，或成功，或失败，
总会有⼀个全新的⾃⼰。
⼗年后的聚会，
我们将微笑着殷勤地劝酒，
坐在⼀起回忆往昔。
⼀起感叹时光岁⽉的⽆情。
回忆转醒，
依旧是同桌的你。
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