时隔七年，再次回到高中校园，作为高中生的记忆已经模糊了。但是让我回忆起自己的高中时代，那就是没有自己的时间，天天被考试和上课包围。如果时间能倒回，或者现在的我想对那时的我说些什么？我想对那位小姑娘说：愿你独立思考、愿你爱人、也被人爱、愿你和高手相伴，愿你有机会见到人生的各种高山、愿你拥有一颗善良和悲悯之心、愿你诚实和坦荡、愿你选择自己所爱、爱自己所选择的。
如今，研究生毕业，初为人师，师大校训”行为人师，学为世范”还在耳边回荡，激励着我前行。入职三周，我在教学岗位上实践着，也在观察着我所看到的基础教育。
新教师必须接受一年的见习教师培训，考核合格后才能成为一名正式的教师。这一年，教师先后接受岗前培训，第一学期培训学校的全浸润式培训，第二学期聘任学校的跟岗培训。内容包括职业感悟与师德培养、课堂经历与教学实践，班主任工作与德育体验、教学研究和专业发展。需要参加很多培训和学习活动，包括网课学习和学习总结。
接下来我总结一下开学三周的教育观察笔记（包括岗前培训这一周是四周）。
第一，回答为何选择做老师。
岗前培训地点是杨浦区控江中学大礼堂。整整四天的培训，最让我印象深刻的是培训老师的发问。你为什么要当老师？当你搞清楚了自己的初心之后，才能在平凡的岗位面对各种诱惑坚守初心。你要当什么样的老师？当你有着远大目标的时候，你才能静下心，辛勤耕耘，让生命和使命结伴同行。我所看到的优秀教师都有自己的态度和鲜明的教育理念。
第二，来到培训学校（我的培训学校和聘任学校是同一个学校）。观察教师如何上课，如何备课、如何做学生的德育工作。观察学生的日常。早上7：15-7：40学生早读；7：40-8：00 学生早操+升旗唱国歌，班主任必须亲自到场。每天看着国旗升起的那一刻，心中充满了激动和喜悦。这种感觉是自豪和使命感。希望自己能为教育事业献身自己的绵薄之力。个人本是渺小的存在，很多事情你无力改变，但是凭着一股执着和韧劲，总能在平凡的岗位上作出一些成绩，去回馈国家和社会对你的培养。我看到的老师是认真、负责，心里装着学生的。教研活动也是认真总结，有问题一定指出。学校的教师都愿意把自己的教学智慧分享给你，你需要做的是学习和独立思考，在规范专业的基础上，形成自己独有的教育风格。
第三，说说学生（我所见到的高中生），一般来说，比较乖，但是不主动。缺乏进取的心态，持有“你让我干什么，就干什么”的态度，其次，“自我管理意识欠缺“，需要老师去培养。
第四，于漪老师说”，教育的本质是育人，育人的核心是精神世界的提高。那么如何教育现在的高中生，让课堂走入学生的心里，激起学生的共鸣，启发学生独立思考，自我管理，从要我学到自己想学，有能力能学的状态呢？这是需要自己在实践中去思考的问题。
喜欢那句话，“一辈子做老师，一辈子学做老师”，这体现了教师的终身学习的态度。我想，我喜欢当教师的原因是我曾经遇到过好老师，让见识过什么是好课，我希望自己有能力上走入学生心中的课；什么是君子之风：做人坦坦荡荡。
当然，当教师会面对很多的考验，比如家长的不配合，社会的不尊重，学生的不理解。当周围的老师都在抱怨老师难当和不值得的时候，你该如何自处，如何坚守自己的选择是对的？这也是需要思考的问题。我的答案是委屈是有的，抱怨是没有用的，问题出现要尽力解决，发声是需要的。社会需要尊重教师，教师自己也要尊重自己的职业，记住自己身为人师的责任与担当。
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