第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读【领读文字稿】

1- 检视阅读的实践分享

• 第一步 看包装
  • 书名、类别、作者、等级、策划机构、出版社和版次、印次
  • 以本书第二篇为例子，看它的包装
  • 名字叫分析阅读，类别为阅读技巧
• 第二步 看整体
• （1）看目录
  • 整体结构是先说分层，再说细节，再说整体，最后评价。也就是说，作者用的方式是总分总加评价的方式。那么他用的是总分总的方式来讲解技术的
  • 第七章的最后，叫分析阅读的第一个阶段，第九章的最后，叫分析阅读的第二个阶段，以及第十一章写的是分析阅读的第三个阶段
• （2）看目的，看目标，看受众
  • 从序言和前言上看，第六章开篇就说了，这本书主要的目的是向本书的受众讲述分析阅读的相关技术
  • 目标，就是列出各种各样的方法，不断的说明，从多个角度让读者知道自己在说什么，并且让读者学会，这就是它的目标。
  • 受众是那些想读或者想了解又长又难懂的书究竟怎么读的人
• 第三步 看细节 关键词,诚意度。
  • 关键词，都是用来构架概念的.关键词是概念的、整体构架的一个核心的栋梁之柱。
• 第四步 下判断
  • 做完三看：看包装、看整体、看细节之后，我们紧接着要来下判断。
    • 1这个是非常精细的阅读技巧，每个部分都有其相应的场景和方法说明，阅读以后必然受益扉浅
    • 2第二个判断在章节的这个构架中，呈现了作者的书写时候的思路，也就是说他，如何展开一个观点的？他是怎么把这个事说清楚的？那么这个事情是在我读书之外还要学的，我要学习他怎么把事情说清楚，并且要边学边练；
    • 第三，是每一个细节。比如说把一本书分类，把一个书找出关键词。看上去，都特别的简单，并且呢我觉得我都已经掌握了。但是切记这个地方很麻烦的事，你认为自己掌握了，通常就封闭了自己的内心。所以我希望到时候降低我自己的水平。我在真正阅读的时候，我一定要去看一下这个作者到底是怎么想怎么理解，我要去看看高手是怎么思考问题的。我觉得这个要比我学习方法更重要，因为我拥有分析阅读的技巧，但是学习高手思考的方式，这个东西可能更值钱。
• 第五步 粗阅读
• 粗阅读的收获
  • 本篇的整体内容
    • 在较高阅读标准的情况下，通过案例加讲解的方式，将分析阅读：书籍分类、结构把握、细节分析、阅读理解流程、评估判断、辅助这6个环节.讲解了分析阅读的具体方法，这就是WHAT。结构化思维总结
  • 作者是如何构建的
    • 这一篇的总纲，七章分为3个阶段，11个规则，还有一篇额外.
    • 一个阶段，第六章、第七章在干啥呢？就整体把握了一下：分类和透视。
    • 第二个阶段是句子、段落、主旨、大意。在干什么呢？在具体分析这本书。
    • 第三阶段 公正的评判、评价，然后赞美和批评——整体评价。
    • 他的展开方式叫总分总的方式。
    • 11个规则，作者都怎么写的呢？典型的EAT模式，先举例子，举完例子，让你读，读完了之后，让你说感受，感受说完了之后，写理论。
    • 额外篇，作者简直就生怕你不知道有哪些辅助材料，他把所有的辅助材料都说了个遍。
• 融会贯通五步法（CDRap法）用来扩充知识边界所用的方法
  • CD盘上的东西变成自己的Rap唱出来就是融会贯通
    • CDRap法详解 检视-check，解构-deconstruct，提炼-refine，关联-associate，呈现-present
    • check（检视）分类-整体。归个类，然后整体描述一下，看看这个东西从外表上看是个什么样的事物。
    • deconstruct（解构）看关键词，看句子，看段落等.
      • 不仅仅是拆，更重要的是把拆开了的东西变成一个结构
      • 澄清逻辑：作者在展开的时候，他是用的什么归纳法呀？还是演绎法呀？他是一个并列的逻辑，还是一个串行的逻辑，还是一个结构逻辑？是时间顺序还是重要级顺序？它都是在结构中，需要我们去考虑的。
    • refine（提炼）把原来的东西变成一个框架体系出来之后，
      • 紧接着提问，就是重新的提炼。提炼是从一个具体的事物中提炼出高度来、提炼出概念来、提炼出关键词
      • WHAT提问法，就是：是什么。你就问这个，反复的问：“这是什么？”
      • 举例，咱们看我们这个脑图，这个脑图是什么？这是一个分析阅读的脑图，然后是一种思维方式。你往上一提炼就出来了，思维脑图是是一种树状结构的思维方式，它用的工具是思维脑图。它的案例是咱们分析阅读的这个脑图，所以你有没有发现“道、术、器”全部都出来了。就通过这一点，你就可以关联到“道、术、器”这上面去。‘
      • 用“WHAT”提问法，你就可以往上提炼出关键词。那你掌握越多的关键词，你越厉害，而这个关键词其实是对概念的理解和概念的把握。
      • 一定要把概念澄清。概念是不冗余的描述，就是在概念中没有任何一个多余的字。什么叫直线？直线的概念是什么呢？两点间最短的距离，被称之为直线。
    • Associate(关联)
      • 低标准，就是你把你学的东西（譬如某个案例），你联想一下这个案例还有没有其他的案例，能不能联想到其他的理念呢？或者谁曾经给你说了一个什么道理？你要这样联想一下。你如果养成了这个联想的习惯就很厉害了。
      • 高标准，直接跟你原有的“A”（你原有的知识体系）进行对接就行了。比如说我给大家举个例子，你还记得我在前面有讲到“掌握精通4层次法”吗？你看，我在一到“掌握精通4层次法”，我直接就跟我原来的方法论体系就关联在一起了。我两个脑图全部打通在一起了，我的整个知识范围也将扩张开，这就是我用的方式。
    • Present（呈现）
      • 呈现的方式：书写或者演讲。你有本事就使劲儿讲，我个人建议你讲出来。你无法描绘那种讲出来获得成长的那种快感！
      • 难在你迈出的那一步，是不是这个事？这就是我所看到的本篇。本篇讲什么？就讲这个事，检视，然后解构，再不断的提炼，他就干了这些事。