元旦就要来啦，你们想怎样布置我们的活动场地，又想邀请谁呢？在元旦活动前，我们与幼儿一起讨论，一起动手，极大的发挥了幼儿的自主性，让幼儿体验自己用自己的小巧手美化教室的快乐，由于疫情阻隔，不能请爸爸妈妈来到我们的幼儿园，但是这也没有影响到孩子们的热情，“没关系老师，我们一定会表现的特别棒的”“就算爸爸妈妈不能来，老师录下来发给爸爸妈妈，还能让家里的爷爷奶奶一起看”，孩子们都非常期待用最棒的表演来庆祝新的一年到来，把对节日愉悦情感的体验推向了高潮。
为了这次展示，我们早早地把节目单制定好，并按照不同节目的难易程度分组平均到红黄队和蓝绿队当中，使我们的内容丰富、形式多样。在节目排练上也早早做了准备，平时我们散步，吃完加餐或是队列行进的时候总会有意识地让孩子们念叨着儿歌或者唱一唱学过的歌曲，对于稍微吃力一些的幼儿进行单独指导，真正要进行排练节目的时候在重点加强一下，走一走队形站位。一点也不影响正常的一日生活，这样老师不会觉得紧张和慌乱，同时孩子们也不觉得疲惫和厌倦。所以不管开展什么活动，我们都要早作准备，把功夫用在平时。
但是在节目编排时，我也发现了一些问题，比如老师们对自己负责的节目比较熟悉，其他的老师并没有完全统一起来，这位老师弹琴的时候中间有间奏，另一位老师没有，或者是诗歌的节奏不统一等等，容易让孩子感到困惑，到底怎么样才是对的。或者是对某个动作、队形进行了反复的修改，孩子们这样一来就容易糊涂了，在今后的工作中，我们班级内的成员一定要商量好，有一个统一的想法，保证孩子学习的一致性。
其实，特色活动的开展不仅仅局限于元旦当天，本次更多的是我们把语言、音乐等各个领域所学的东西汇报展示出来，使孩子们在丰富多彩的活动中，抒发自己的情感，满足了参与的愿望，体验节日的快乐，但是其实我们的表演故事，舞蹈活动也要重视起来，每周一次的特色活动时间加以利用，最后汇报的时候也是一场出色的表演。
排练节目的时候，一定要随时为孩子们加油打气，这次录像的时候，班里的小锦跟我说不舒服，又说不上来哪里不舒服，我问：“是不是累了？”她点点头，我连忙安慰她：“虽然有点辛苦，但是我们要是表演好了，就可以表演给很多人看，可光荣了！你能坚持吗？”话虽这么说，可我心里很清楚，对于那些在家是个公主的小天使们来说，一整天下来重复观看节目到录像，连我都有点累坏了，何况是他们！
令我惊讶的是，经过我的打气和鼓励，有小朋友开始自发的为小朋友打气加油，“你能行的，你唱歌声音那么好听，大胆唱”“加油，我们表演完就可以分享礼物了！”“你站在前面是我们的榜样”看样子，孩子们的思想工作要做得相当到位。
虽然排练到演出的过程几多坎坷，但是效果非常棒，我看到视频自己都非常感动于孩子们真挚的笑容，闪闪发光的眼眸，整齐划一的朗朗童声。我们不在过程中付出汗水，不努力坚持到最后，我们怎么可能看到成功的演出，怎么会体验到成功的喜悦呢？对于孩子们来说是这样，对于我们老师就更是要不断克服困难，战胜自己！引导孩子们在活动中发现快乐、感受快乐、体验快乐、分享快乐，在活动中有所收获有所成长。
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