01 格物穷理
穷究事物的道理。朱熹认为学圣贤,须“存天理,灭人欲”,有其局限性。而今可看作,做学问应“一心一意,刨根问底”的态度。
02 心通乎道才能辩是非
学习要摒除杂念,放宽自己,不仅眼到、口到、耳到,最重要的是心到。圣人之道,入乎耳,存乎心,自然能辩是非,权衡轻重。
03 欲知得与不得,于心气上验之。思虑有得,中心悦豫,沛然有裕者,实得也。然,心气劳耗者,实未得也,强揣度耳。
读书要读到愉悦处,才是真得了。要有宽裕温厚之气,不可苦心极力。
04 故得道者,志弱而事强,心虚而应当。
谁都渴望成功,但心急吃不得热豆腐。保持柔顺虚静,将自己隐藏在不敢有所作为之中,行动上好似无能为力,恬静无思虑,举动不失时宜,顺随事物变化。强调心态的重要性,弱强的辩证关系,如“水利万物而不争”。
05 穷理亦多端,或读书讲名义理,或论古今人物,别其是非,或应接事物,而处其当,皆穷理也。
探究事物的道理,不必拘泥形式或方法,读万卷书可以,行万里路也可以,从身边小事出发,观察总结皆是道理。
06 “思曰睿”,思虑久后,睿自然生。
一日三省,不止检查自身言行,从一件事上未能得出的答案,换一件来想,触类旁通,不可钻牛角尖。
07 如读《论语》,旧时未读是这个人,及读了后来,又只是这个人,便是不曾读。
一本书读完,在思想行为上如水中扔入石子,应有涟漪,若无任何变化,便是无获。
08 须是将圣人言语玩味,入心记著,然后力去行之,自有所得。
会背书的人只能搞定考试,用学到的东西来指导实际行动,才是真正有所得。
09故善学者求言必自近,易于近者,非知言者也。
不要玩高冷,易于接近的人更善学,智商情商相互促进。
10 句句而求之,昼诵而味之,中夜而思之,平其心,易其气,阙其疑,则圣人之意见矣。
学习不要激进焦躁,要平心静气,遇到疑惑,不能先入为主,自以为是,要见得圣人之意,需如切如磋,如琢如磨。
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