今天孩子背诵的时候，还是一如既往地对自己要求特别严格，但是我的心态已经悄悄发生了变化。因为我已经知道他是一个追求完美的优秀的孩子了，我不应该拉他的后腿，而是应该在适时的时候去帮助他。
今天背到第二遍的时候，还跟昨天的情况一样，这个时候，孩子有些生气了，说：妈妈我想分开背，不要一次性背五首诗。
我立刻说：好的呀，完全没有问题。就这样，愉快地背完了前三首，到第四首的时候，又有些卡壳了，孩子有点毛躁，这个时候，我介入进去：宝贝你这个时候，就像是在爬山一样，现在你已经爬到了第4高的山上，马上就要爬到喜马拉雅最高峰了，相信可以战胜它。孩子一听，突然信心满满，于是又练习课两次就很顺畅的背了下来，等到背完第5首的时候，我跟他击掌庆祝：give me five，我及时的去表扬他说，你好了不起，我们现在已经到达了珠穆朗玛峰的最高峰，我们胜利啦！现在我要采访一下你，你高兴吗？
儿子说：高兴！
我：你看，这就是通过战胜困难之后，得到的一种叫成就感的东西，你再回过头去看一看，你还是你自己说的笨蛋吗？刚才遇到的困难是不是都不算什么啦？孩子高兴的点了点头，然后我们俩就愉快的去玩耍了。
整体很顺畅。
还有就是今天发现孩子的内动力和责任感其实是很足的。晚上过了六点了，我问他还有几个作业你没做完，你要不要打卡了？他说要，但是竟然去玩玩具了，我没管他，就做饭去了。到晚上十点了，学校刚开完家长会，我说睡觉吧！儿子说，不行，我三字经还没有录视频，还没有打卡。爸爸说，你白天不打卡，这会要打，你妈妈也很累了，别打了！
儿子着急了，说：必须打卡！
然后自己拿着手机用支架完成了剩下的打卡，然后央求我帮忙打卡。
我心里其实挺累的，但是看到他这样足的内动力，还是挺欣慰的。
有一个疑问，这种情况，说好了六点以后不许打卡了，但是在他的要求下，每次弄到很晚也会打。这样我们说话不算话是对的嘛？还是要严格遵守说过的话？
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