这一制度实行后，教师的铁饭碗将不保？师范生们需要好好考虑
教师行业一直以来受到广大朋友们的欢迎，每年师范院校录取的学生数量众多。大多数师范生都希望将来有机会能够获得教师编制，成为一名正式教师。在他们看来，教师的工作环境良好，而且收入稳定，是铁饭碗之一。随着教育不断改革，为了提升教学质量，从2020年起，正式全面实施县管校聘制度。这一制度的初衷是为了加大教师之间的竞争，实现优胜劣汰，全面提高教学质量。
县管校聘制度下，教育局处于金字塔的顶端，而校长在中间起到一个衔接作用，辛辛苦苦工作的教师却处在金字塔的底端。在一些学校存在着工作态度不认真的老师，这些老师获得工作机会后便觉得自己一辈子都能呆在学校，对教学工作变得不上心。而这一制度的实施也能够很好地将这部分老师排除在体制外，校长有权决定老师的去留。以往学生之间存在着很大的竞争，如今这项制度的实施无疑给这些不负责任的老师敲响了警钟。
我们在看到这项制度的优点的同时，也千万不要忽视了县管校聘制度存在的弊端。这些弊端有可能进一步摧毁原有的教育体制，带来不可逆转的负面影响。
一、校长的权力过于集中，容易滋生腐败
在县管校聘制度下，学校里的最高领导人是校长。校长可以决定老师的去留，负责任的校长可能会将认真对待工作，同学们真正喜欢的老师留在校园中。但有一些校长则会运用手中的权力为自己谋取私利，只留下那些对自己有好处或者自己看着顺眼的老师，而将那些真正认真从事教学工作但并不懂得人际交往关系的老师开除。尤其是一些教学能力强，但是不善于处理与上级关系的老师，在县管校聘制度下最为吃亏。反倒那些自身能力不强，但是情商很高，懂得如何讨好巴结领导的人能够占不少便宜。
二、教师之间形成竞争可能会影响工作效率
在一个竞争的工作环境中，每一位教师出于自身利益的考虑，为了保证自己能够留下来，会向领导充分展示自己的能力。教师之间有可能会出现不配合彼此工作的情况，教师之间关系矛盾紧张，受影响最大的还是教师手底下的学生们。学生各个科目成绩的情况很难达到均衡。
三、这两类老师成了受害者
第一类老师是刚参加工作不久的年轻教师，这类教师刚进入学校工作，和周围的同事并不熟悉。每年学校需要外派一些教师到其他学校工作，如果学校采用的是全体教师投票表决的话，这些年轻教师就容易成为被投票对象。
第二类老师是上了年纪的教师，教师的退休年龄在50岁以上。老教师们教学经验比较丰富，但是在科技如此发达的今天，很多课程需要借助多媒体设备来完成，一些老教师很难适应这种教学方式。年龄较大的老师精力有限，因此学校给这些老师安排的课程普遍比较少。如今县管校聘制度下，老教师们无疑成了受害对象。各个学校出于发展的眼光可能会频繁的更新换代，将新鲜力量招入到学校中，而慢慢淘汰掉那些默默付出的老教师们。
由于这项制度的存在，曾经人们眼中的铁饭碗似乎变成了塑料碗。这项制度实施后，还有多少人愿意从事这种未来飘忽不定的行业呢？那些老教师们在岗位上付出了几十年的时光，到头来却成了市场的牺牲者，没有得到他们本应得到的利益。曾经梦想成为一名老师的年轻学生们，是否会因为这项制度的存在而选择其他行业呢？这些我们都不得而知。
一项制度的好坏并不能立竿见影，需要很长时间的考验。县管校聘制度也是如此，短时间内，这项制度的确对老师能够起到很好的激励作用。但是在这种激励下，如果每一位老师都奋进全力好好完成教学工作，那么这个时候淘汰标准应该变成什么样子呢？
你觉得县管校聘制度最明显的弊端是什么呢？如果是你，你愿意从事教师行业吗？
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