今天学习音标：清辅音 [ts] , [tr] 和 浊辅音[dz] , [dr]
句子：
15.The researchers say any kind of CPR improved chances of the patient's survival.
16.But,they said those peopletreated with only chest presses suffered less brain damage.
学习时间：1个小时
学习过程：早上在上课的途中，正好宝宝醒了，所以在讲[tr]和[dr]的时候，没有听明白，所以下午忙完事情之后继续听录音学习这两个音，反复跟读，并且对照发音部位看，练习，终于把这四个音给弄明白了。
[ts]/[dz] ，在发这个音的时候，我一直get不到点，没办法只能找原因呀，然后我又一遍一遍看文字说明，终于让我找到，发[ts]有两个重点，一是发[t]，然后快速发到[s]，我一开始慢慢的，然后越读越快，越读越快，[ts] 这个音就出来了，读出来的音有点像“次”，只不过这个发音比中文“次”更重，更用力。二就是用力发。
[tr]/[dr] ，发这个比[ts]/[dz]还曲折，怎么都分不清[ts]和[tʃ]的，其实后来比照方法才发现，[r]本身在发音时就是舌头要卷起来的，那按照s老师前面说的方法，先发[t]然后再发[r]，只要在最后把舌头卷起来，然后保持嘴型是圆型，基本上这个音就发正确了，也就能区分开和[tʃ]的音。[tʃ]嘴巴是扁的，发[tr]嘴巴是圆，读出来的差不多是“que”的感觉。。
学习感受：
今天又找到了前段时间学习的感受，当自己认真学习时，发现时间真的过的好快，并且有的音标的发音真的只能自己一点一点去感受，去体会，别人帮不上忙。
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