这两天族族的六一礼物——悟空小侠乐高积木，收到前期待着睡不着、收到后急于搭好也睡不着。今天一早又是6点就醒来了，我昨天跟他说过早上不能搭积木，要好好睡觉，所以我就让他继续睡。等我晨读结束回到房间，才发现他根本没有睡，此时我内心的期待没有得到满足就发出各种声音：本来就是班级最矮的个子，还不好好睡觉。怎么就惦记着你的积木，照这样下去，积木都不想给你买了。虽然这声音没有发出，可以脸上的表情肯定让他捕捉到了我的不接纳和生气。我看似面无表情地让他穿衣服实则生气对他说：“那就赶紧起床穿衣服吧！”小家伙脱掉睡衣只剩裤衩愣在那里，迟迟没有继续下去，手一直在那里抓呀抓的，让我看到更生气了，“抓、抓、抓，就知道抓，赶紧穿上衣服呀！”此时，他生气地看了我一眼，啥也没有说。我知道自己有情绪，不能再说了，就去厨房做早餐，过了10分钟左右，再去看他时，还是原模原样。我们俩对视了一眼后，我赶紧再回厨房，内心戏源源不断地发出来：我不是刚看过书要尊重孩子，要满足孩子内心的需求吗？我的期待是我的期待，我能强加在他身上吗？他确实太喜欢搭积木了，有自己热爱的东西，我不应该为他感到开心吗？我为什么要阻止他呢？睡不着又不是他故意要跟我作对，他就是这样一个有事情就放不下的娃呀！他就是这样一个心事重的娃呀！我应该支持他呀，我怎能阻止他去做他热爱的呢？我制止他的结果呢？达到了我的目的吗？让我们俩都开心了吗？我这样做是带来更多挑战还是可以培养了他的技能或品质呢？哦，不！赶紧去弥补自己的错误吧！
接下来，我走进房间，对他说：“你是不是特别想尽快把积木搭好？”他点点头，然后强忍住不哭一副委屈的表情，眼泪无声地落下来，我柔声道：“妈妈刚才这样说你，你感到很难过、很委屈，是不是？妈妈刚才那样做得不对，我跟你道歉，对不起。要不要妈妈抱一抱！”他点点头，我抱着他，安慰他几下，然后让他去刷牙，再去搭积木！就这样，开心的一天又重启了！
林巨老师说：“对心灵的所有需求，一概予以无分别的尊重、理解、信任、接纳、顺应、满足、帮助……”他还说：“ 当我们的心中有一丝想要孩子改变的念头，不尊重就已经不可救药地蔓延和茁壮生长了，威胁也就开始无尽地散发出去了。所以，想要孩子改变，想要孩子按照我们的心愿成长，是威胁的根本原动力，是威胁的直接发射器。即使你的方式很温柔、很有教养、很有气质，充满高贵的典范，一样也是威胁，本质无别。有一种爱，叫作温柔的控制、温柔的纠正、温柔的说教，温柔而坚定。其实，真正的教育，从来不是看外在显现的形态，真正的爱，只看内在的东西。 ”
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