今天听了国务院参事汤敏谈《互联网如何变革教育》，疫情之下，我们有担心、焦虑、恐惧，也有辛苦、忙碌和收获，这些经历和体验，会以不同的形式得以显现，有人预言，武汉疫情过后，中国将发生十大变化：1、线上购物对线购物的加速替代；2、体验式场景对"传统实体店"的加速替代；3、线上获客方式与传统获客方式的加速替代；4、线上教育对传统教育的加速替代；5、线上办公对传统办公的加速替代；6、免费对收费的加速取代；7、新型医疗对传统医疗的加速替代；8、智慧城市对传统城市的加速替代；9、现代化治理对传统治理的加速替代；10、新生活方式对旧生活方式的加速替代。在这些改变中，线上教育对传统教育的替代将在人类的教育史上留下不可磨灭的记录。
为使防疫、教学两不误， 国家教育部门提出了停课不停学这一建议，并提出了空中课堂的概念，逐渐缩小城乡教育资源分配不均，网络在线资源共享，我们再用陈旧、传统的方式教育我们的孩子，就等于抢走了他们辉煌灿烂的明天！
我们该怎么办呢？只有改变我们的教学方法，让孩子自己去尝试，去体验，教育他们学会学习。这需要我们去探索，什么样的教育模式才能适应瞬息万变的信息化时代呢？辛勤的教育工作者也进行了多次的尝试，例如：双师教学，青椒计划，美丽乡村大课堂，乡村振兴领头雁计划，N师培训计划等，多次尝试，多次改变！
突发疫情之下，我们出现了危机，国家提出停课不停学这一建议，促使未来的教育模式发生变化，在危机中寻找变革的机会，若能找到机会，危机就是转机，作为一名教育工作者需要我们付出更加辛勤的努力来适应新的教学模式。
面对急剧变化的教育教学模式，我们需要学习、学习、再学习，努力、努力、再努力，抓住新的机遇，迎接新的挑战！
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