《来，陪我玩》

今天分享的绘本是打开我们绘本世界的第一本书，并且也是诺诺反反复复看了半年的，非常对她的调性

有趣、互动性很强、并且天马行空的书《来，陪我玩》

书的封面看起来就很欢快，小男孩用围巾当披风，带着大人的帽子站在树枝上玩耍，小机灵，猫咪斜眼盯着小鸟，随时防备它的美餐飞走

封面看起来就让人心情愉悦，迫不及待的想往下看

然而，翻开并不是想象中的热闹场景，全页就五个字，这本书属于（   ）

绘本当然是属于孩子们喽，但是后来我也经常喜欢拿出来翻翻，大小老少通吃

苹果被谁咬了一口呢？

开始进入正题啦，小男孩躲在树屋上，那小表情仿佛在说，哈哈 ，找不到我了吧

右边小男孩坐在跑的飞快的手推车上，地上不知谁的眼睛都惊掉啦，他们到底在做什么，让小鸟这么担心，让人如此惊讶

施尼普先生舒服的躺在吊床上，望着清澈的天空

趴在他脚上的小猫表情亮了，狡黠的盯着巢中的小鸟。

这一切是多么的舒适惬意

然后有两个小细节，小男孩的披风变成了施尼普先生的衣服，帽子成了小鸟的家

突然，朱利跑过来，让施尼普先生照顾他

原来小男孩叫朱利啊

施尼普先生和小鸟认真又茫然的听着朱利说话

小猫仿佛在说：what ？ 你在开什么玩笑

施尼普先生可从来都没有照顾过小孩子

但是朱利却对此一清二楚：很简单，你只要时不时给他吃个苹果，然后和他一起看书就行啦

原来前面那个苹果是被朱利咬了一口啊，好的绘本这些细节总是能呼应起来

施尼普先生去拿了盒饼干和埃菲尔铁塔的书

这里我喜欢说这是爆米花，因为诺宝对爆米花情有独钟，每次看到这里，她都会假装去打开盒子然后吃上几口，顺便再喂我几颗，我俩吃的很欢乐

东西拿过来了，但是施尼普先生却找不到朱利了

这时朱利突然从树上冒出来

施尼普先生拍手叫好：真了不起，你是个爬树高手

看到孩子爬树，妈妈们的第一个反应是 什么？天呐，这太危险啦，快下来

朱利显然平常也是被这样教育的

他对施尼普先生说：你应该这样说“天呐，不行，你不能这么做，太危险啦 — 这才是照顾小孩”

还要求说的一定要有激情，妈妈们脑补下自己说这话的声调，哈哈

我们总是说，这里太危险，这个太冰啦，不要这样做...

用语言和行动去阻止孩子做很多事情

施尼普先生怕上树把朱利救了下来

然后提议，我们来扮演印第安人，我给你做一把弓，再加上几支箭，怎样？

不行，太危险！

点个篝火呢？

那会有很多烟，烟对人有害。

去游泳呢？

朱利摇摇头：我可能会被淹死

看电视？

妈妈说那样会变成小四眼

那我们可以什么都不做，就在花园里躺着好了...

那也不行，会被晒伤的

这段我边看边笑，哈哈，好多宝宝和朱利有同款妈妈

突然，施尼普先生灵光一闪，“那坐手推车吧”

他把朱利放到手推车上，飞快的跑起来

朱利大叫：我还没带头盔呢...

但是施尼普先生继续向前飞奔

惊到了阿斯佩里太太和小蜜蜂

我总是喜欢去看这只小猫，它跟着施内普先生奔跑，是因为推车里的小鸟么

他们一路飞奔

超过了自行车、拖拉机

比汽车还快！比飞机还快！

他们把火箭甩在身后！奔向了外太空！

最后他们跑到书外面去啦！

这里又有个有意思的细节，看施尼普先生和朱利表情的变化，不能更传神啦

如果朱利他们不回来，这故事可讲不下去啦

运气不错，他们回来啦

朱利说：我该回家啦，五点前得到家

施尼普先生：挺好，五点每天会出现两次

我们还有的是时间，现在来吃点饼干吧

可是只有星期天才能吃饼干

那感谢饼干让今天变成星期天，我喜欢星期天

他们悠闲的吃着饼干

朱利说：听好啦，我明天还会再来的

我们可以看埃菲尔铁塔的书，还可以堆个雪人

但是现在根本不是冬天

这个不是问题，我们一定能做到

或许，我们可以把我们的故事都画到这个空白的本子里，然后故事就可以不断的重新开始

整本书以空白的本子结束，让读者来续写故事

一本好书，连封底都是故事

施尼普先生说

夏天也可以堆雪人

你GET到封底的秘密了吗？

整本书充满了趣味和想象

让父母自省

让孩子充分发挥想象力，续写他们的故事

同时还可以教宝宝认知情绪