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今天早晨，晨读就要结束了，小震背着书包，在大家的注视下，缓缓走到座位上坐下。
我抬头看表，8点18分。
如果按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》规定：小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，有条件的应保障必要午休时间。如此看来，小震8点18分到教室并没有迟到。不仅没有迟到，而且还早到了2分钟。
可是，按照学校现在的作息规定：教师7：30之前到教室，学生7：40开始晨读，8：20结束。如果这样看，小震已经迟到了38分钟。
到底该怎么看？这确实很难办。
作为老师，我希望学生能多一些时间读书、写字。晨读的时候，我都要求学生按时到校。
八点之前，值日班长领读一首古诗，每周背诵两首，每个学期背诵四十首经典诗文。
八点之后，根据学校晨读安排，分为语文、数学、英语晨读，学科老师领着学生读书。
一年之计在于春，一日之计在于晨。晨读对学生好处多多。学生经过一夜休息，早晨精神状态佳，背诵、写字记忆效果好。大声朗读还能培养学生的语感，增强学习自信。
但是，每天仍有几个学生不能到校晨读。为此，我也多次和家长沟通。家长表示配合，可是学生不配合，经常晚于八点到校。
其中小震的事情最令我印象深刻。
小震瘦瘦的，矮矮的，说话、做事慢条斯理。他几乎每天迟到，但从不为此事着急。
我和他家长联系，家长很无奈地表示：“小震从生下来就是夜里睡觉晚，白天醒得晚。晚上经常12点后才睡着，早晨看他睡得那么香，我就舍不得叫醒他。”
了解小震的情况后，我对他不能按时到校晨读也就不那么在意了。生活中确实有一些人的作息与众不同，不能一刀切。与其让小震妈妈为难，不如特殊情况特殊对待，放宽对小震的要求，只要他能把学习时间安排好就行。
小震基本上每天都在8点之后，8点半之前到校。他的学习成绩也很稳定。
我又想到了我的高中同学。中午午休，很多同学争分夺秒刷题，不愿意休息。而他每天中午都要午休半个小时。闹钟一响，他去洗脸，回来再学习。而我，舍弃午休，晚上挑灯夜读，可是高考成绩却被落下一大截。
是啊，每天睡眠不足，昏头昏脑的状态，怎么能集中注意力学习呢？怎么能提高学习效率呢？看似学习时间很长，可是真正有效的学习时间却很短。
对于中小学生睡眠管理的新规，不论是从老师角度，还是家长角度，学生角度，我都赞成！望各学校尽快落实！
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